古籍是中华文明的重要载体，保护、整理与传承始终是文化工作的重要内容；但传统古籍整理往往周期长、成本高、门槛高，影响了古籍资源的更利用。北京大学启动建设的“识典古籍”平台正是此背景下推出，以技术创新和开放参与机制，探索古籍数字化的新路径。该平台的核心亮点在于引入人工智能技术，推动古籍整理流程的智能化升级。平台集成文字识别、自动标点、专名提取、智能校勘等功能，显著降低了古籍整理的专业门槛，使更多非专业人士也能参与其中，为文化传承提供了可操作的技术支撑。北京大学数字人文研究中心主任王军表示，“人机协作”的整理模式既能提升效率，也为专业人才培养和跨领域合作提供了新的实践场景。 从实际成效看，“识典古籍”平台已发展为全球规模最大的古籍智能数字化整理与阅读平台之一。目前平台已上线4.7万部古籍资源，涵盖《永乐大典》等重要文献，并提供免费查阅服务。平台月均服务用户超过240万人，日均检索量达35万人次，总访问量突破1.47亿次，显示出其在学术研究与公共文化传播中的应用价值。 平台的参与规模同样是其重要特点。截至目前，共有3.8万人参与古籍智能整理活动，其中包括来自全国近1500所高校的2万名学生，以及1.8万名社会志愿者。参与者累计完成粗校字数15亿个、精校字数1亿个，整理效率较传统方式提升显著。实践表明，降低参与门槛并完善激励机制，有助于调动更广泛的社会力量参与文化传承。 值得关注的是，平台资源库仍在持续扩展。被誉为“中国中古时代的百科全书”的敦煌写卷已启动收录。敦煌写卷于1900年在莫高窟藏经洞发现，包含多种文字的写本、印本与拓本，年代跨度从4世纪至11世纪，内容涉及社会、经济、文化、艺术、医药等多个领域，现分藏于全球数十家收藏机构。平台已启动“法藏敦煌大众智能整理计划”，并获得法国国家图书馆提供的敦煌写卷数字版本，将进一步充实平台资源，助力敦煌学研究持续深入。 在教育应用上，包括北京大学在内的部分高校已将“识典古籍”平台引入课程教学，让学生在实践中训练古籍整理能力。这一教学方式提升了学生的动手能力，也为古籍整理工作储备专业人才，形成教学与整理相互促进的机制。
古籍数字化不仅是技术议题，也关系到文化传承方式与公共文化服务的覆盖能力。从“少数人能用”到“多数人可查”，从“专家手工”到“协同整理”，平台化探索正在让古籍走出高门槛的封闭环境，进入更开放、共享、可持续的传播体系。面向未来，在扩大开放的同时守住学术规范与质量底线，推动资源、工具与人才协同发展，才能让更多典籍在新时代真正“活起来”，让中华文明的历史记忆更好服务当代与未来。