如今的孩子们几乎是从还没睁眼就开始面对这个到处都在连接的世界，你给他看动画片的时候，他可能已经在一边摆弄平板了。这代年轻人活在屏幕里的时间比出门呼吸新鲜空气还要长，他们习惯在网上找认同感，在不同的平台上展示自己的身份。 这种习惯让他们在现实和虚拟的世界之间来回切换，心里想的东西跟我们那个年代完全不一样。他们交朋友不再看你家住在哪儿，或者是谁的亲戚，而是看你们有没有共同爱好、是不是一个圈子里的人。虽然这种圈子能给人很大的归属感，但也容易让人眼光变得狭窄，变得只跟说一样话的人打交道。 为了不让他们在这个世界里迷路，我们得给他们打开一扇扇窗户。我们要陪着他们一起去认识不同的文化、不同的想法。现在的年轻人经常在各个网络平台上变换身份，这其实是他们想在虚拟世界里多一些存在感的表现。作为大人，我们得帮他们认清这些身份的真面目，别让网络上的虚像害了他们。 老师也得跟上这个步伐。不能再像以前那样大水漫灌似的讲课了，得学会用数据来定位每个孩子的位置，做到精准投喂。我们要把学校、家里还有网上的资源全都串联起来，让学生在技术的帮助下自己去探索和创造。 老师自己也要先学会这一套技术才行。通过培训让自己不光会玩软件，还要懂算法背后的逻辑，知道怎么分辨网上的风向是不是有问题。只有站在他们那边去思考问题，才能跟他们的心贴得更近一些。 用好这些技术也是有讲究的。我们可以借助数据的力量来做精准教学，给每个孩子对症下药。还要看紧数据的安全门，别让隐私泄露出去。所有的技术都应该是为了让教育更有温度、更有人文关怀服务的。 国家在上面已经开始行动了，在完善网络的法律法规来清理不良环境。高校也得赶紧把校园里的数字行为规范给立起来，把数据采集这些事情的边界给画清楚。 我们还要把数字素养教育当作一门必修课来上。通过学分认证的方式逼着孩子们去学习如何辨别信息、保护自己的安全还有遵守伦理道德。 这可是关乎国家未来的大事。我们必须主动跳进这个数字化的浪潮里去，用新的方法、新的理念去陪这些年轻人一起成长。只有这样我们才能真正扛起教书育人的大旗，培养出既能玩转高科技又有坚定信念的新时代人才。