大家都知道，中小学老师的成果无非是教得怎么样，还有就是写论文。不过我们这里只谈那种已经在报刊上发表的研究文章，因为这些文章能反映教育规律，又有原创性、新颖性、可读性和实用性。但我发现有些老师明明写了好文章也不愿拿出来分享，甚至藏着掖着，实在让人费解。为什么会这样呢？我觉得大概是这些原因：一是觉得自己的文章比别人差，拿不出手；二是怕别人觉得自己是在显摆；三是不想被人看成爱出风头的人；四是怕别人说教学和科研是两回事。这些心理其实对提高专业能力、思想道德水平和营造好的竞争环境没好处。所以我们得改改这种不正常的心态，树立正确的荣辱观和名利观。苏霍姆林斯基就说过，做教学研究是老师的重要工作，也是获得幸福感的源泉。那该怎么分享呢？首先，大家要把好文章大大方方地拿出来给更多人看。这样大家互相学习、借鉴就能共同进步。其次，分享的方法可以多种多样，比如朋友交流、集中讨论、发报告、用微信公众号发布或者编成册子分发。这样覆盖面更广、辐射力更强。最后还要保证分享的质量。刚写完的文章别着急投出去，得仔细打磨。在参与分享的时候也要客观评价别人的成果，既说收获也提意见。只有这样做才能不断提升自己的能力。希望大家都行动起来，做个乐于分享成果的老师。