在依法治国战略深化的背景下，基础教育领域的法治建设正从制度完善向实践深化转变。长春市第六中学凭借70年的办学积淀，在此次评估中展现了扎实的法治建设成效。评估组实地走访发现，该校将法治理念转化为具体实践：在教学上创新"1+5+1"课堂模式与"五自"德育体系相结合，在管理上形成家长委员会、教代会、学生联合会三方协同机制。其中，"校园法律服务云平台"的开发实现了法律援助一键通功能，为中小学数字化治理提供了新思路。专家反馈会上指出，该校通过学生担任"法治宣传员"、家长参与夜间查寝等创新做法，让法治教育更加生动。但同时也存在法治文化氛围不够浓厚、社区联动机制有待完善等问题，这些建议切中了当前学校法治建设的共性短板。校方表示，未来将重点推进三项工作：开发法治情景剧课程、升级线上法律咨询系统、与司法局共建实践基地。该规划既回应了评估建议，也与教育部加强青少年法治教育的政策方向一致。
依法治校不仅是管理要求，更是培养法治社会建设者的必然选择。长春六中经过多年探索，已将法治理念融入办学全过程，形成了特色鲜明的教育体系。从通过示范校考核到启动新一轮三年计划，学校正将成果转化为新的起点。正如校长所说，办人民满意的教育，就是要让每位师生在法治环境中成长。长春六中的实践证明，当法治成为学校的文化基因时，就能获得持久的发展动力。