大家一起看着火箭模型慢慢升空，过程真的很奇妙。益昕和小逸看到模型后，特别兴奋，让老师给他们找来图片，然后围坐在地毯上研究起来。“这底座得稳，圆柱体身体也不能倒，还要有助推器呢。”益昕对设计特别用心，益昕用蓝布当作太空，黑布当作夜晚。 建造过程中遇到一些问题，比如益昕的身高不够够不着第二层，小逸跑过来帮忙三秒钟就给封顶了。浩然发现三角形太小，立刻跑去别的组换大三角来用。他们两人小组合作得非常好，一起把蓝黑布绕成星空。孩子们齐声欢呼，“老师快看，我们的火箭建成了！” 分享时刻，老师让每个孩子都先介绍自己搭建的部分。小逸强调底座很稳当，益昕补充了“长征五号”的细节却忘了小雅布置的“太空布”。孩子们自己开始提问了，依依问：“蓝色是白天吗？黑色是夜晚吗？”阳阳说：“再加几个卫星就更像太空了。”大家一边提问一边补充意见，又为下次游戏准备了很多新想法。 游戏结束后孩子们发现搭积木就像盖房子一样。先是设计图纸然后选材遇到问题的时候就搭台解决缺大就换小布景要留白从积木到现实空间逻辑被潜移默化了进去。老师也把展示板留空记录每次不同轨迹的火箭让经验持续发酵。 下次游戏的时候老师准备了任务卡“给卫星编号”、“给太空涂色”等让自主游戏延续到计划阶段。当孩子们把积木一颗颗扣紧的时候也把好奇协作创造表达一一扣进自己的成长版图里他们在这个过程中不断刷新自己的能力边界这就是游戏与生活同频共振的过程呢。