当前，自然灾害和突发事件对学校安全构成现实威胁。面对该挑战，高县逸夫小学校主动担当，将防灾减灾教育纳入学校安全工作的重要议程，采取系统化、多层次的教育措施，切实增强全校师生的安全防范能力。 学校邀请文江镇派出所警官进校园，以典型案例为切入点，用通俗易懂的语言向学生讲解地震、泥石流、火灾、防溺水、防踩踏、交通安全等防灾减灾知识。通过这种警校合作的方式，学生不仅学到了避险、报警、自救互救等基本技能，更重要的是树立了法治观念，增强了安全防范意识。 学校党支部书记、校长解绍平利用国旗下讲话的平台，向全体师生阐述防灾减灾的重要意义，号召师生时刻保持安全警觉，主动学习安全知识，提高自我保护能力。这种制度化的安全教育宣讲，确保了防灾减灾理念的广泛传播。 各班级通过安全晨会组织学生观看防灾减灾教育视频，让学生系统学习灾害预警、应急避险、疏散逃生等知识。学生在掌握正确逃生姿势、熟悉疏散路线、学习自救方法的过程中，应急处置能力得到实实在在的提升。 学校组织的地震应急疏散演练是防灾减灾教育的重要实践环节。演练中，全体师生严格按照预定方案，沿指定路线快速有序撤离。教师在楼梯口、拐角等关键位置引导学生，提醒保持间距、避免拥挤；学生听从指挥、沉着冷静，表现出良好的纪律素养和应急反应能力。这种实战化演练使学生继续熟悉逃生路线，提高了应对突发灾害的处置能力。 学校还起到家校协同作用，通过班级微信群向家长推送防灾减灾基本知识、家庭安全防范要点和居家避险常识，引导家长与学校携手共育，形成家校共护平安的良好氛围。这种家校互动的方式，使安全教育从校园延伸到家庭，形成了全社会共同关注学生安全的良好生态。
这场覆盖全校2000余人的安全教育实践，展现了校园风险防控的新思路。从被动应对到主动预防，逸夫小学的探索表明：只有将安全教育融入日常，才能建立长效防护机制。随着国家防灾减灾工作的推进，这些基层经验或将为全国校园安全治理提供参考。