东莞市教育系统近日启动2026"莞邑强师"人才活动周，这是该市加快"智创优教'十五五'"战略的重要举措，标志着东莞教师队伍建设进入新阶段； 从2022年启动首批基础教育领军人才培养行动以来，东莞市教育部门坚持以任务驱动、成果导向为核心，经过三年系统培育，首批10位领军人才在2025年12月圆满结业。这批人才将先进教育理念转化为办学治校的生动实践，在推动教育高质量发展中发挥了示范引领作用。数据显示，培养期间，首批人才累计主持140项市级及以上课题研究，荣获3项国家级教学成果奖和31项省级教学成果奖，成果丰硕。 本次人才活动周的启动，反映了东莞市教育部门对教师队伍建设的系统性思考。市教育局针对"智教、创教、优教、品教"四大主题，策划了精准送教促均衡等内容丰富、务实的系列活动，形成"活动引领、政策支撑、培育跟进"的全链条闭环。该设计旨在让"莞邑强师"建设成果惠及每一所学校、每一位教师，推动教育资源更加均衡配置。 ，东莞市同步启动三大重点计划，继续完善教师队伍建设体系。其中，"领航教师"培育计划创新构建"科研导师团+科学教师"的培养机制，计划三年内培育200名科研型领航教师，打造优质科技教育师资队伍，适应当前科技教育发展需求。"名校拓展"计划通过统筹全市名校资源、引进市外优质资源，深化"名校+"集团化办学改革，目标是打造100所以上高水平未来名校，实现镇镇有名校、校校有品牌目标，促进区域教育均衡发展。"百校提升"计划由优质公办学校结对帮扶不少于100所民办学校，选派名优骨干教师进驻民办学校，聚焦教育教学质量提升，这一举措有助于缩小公民办学校办学水平差距。 这些计划的推出，反映了东莞市教育部门对当前教育发展阶段性问题的深刻认识。通过分层次、多维度的人才培养和资源配置，东莞正在构建一个覆盖领军人才、骨干教师、全体教师的立体化建设体系，形成梯次递进、相互支撑的教师队伍发展格局。
从"有学上"到"上好学"，东莞正以人才战略为抓手撬动教育质量整体提升；这场涉及体制机制创新、资源配置优化、人才培养升级的综合性改革，不仅关乎一座城市的教育未来，更折射出中国经济转型升级背景下人力资源建设的深层逻辑。当越来越多的城市像东莞这样将教育摆在优先发展战略位置，中国基础教育高质量发展的蓝图必将渐次展开。