最近，广西壮族自治区第十四届人民代表大会第五次会议开设了“代表通道”，让一些基层工作者代表走到台前说话。杨壑是隆林各族自治县民族幼儿园园长，她也被邀请上了台，讲了讲自己对基层教育的看法。隆林是一个多民族共居的地方，有苗族、彝族、仡佬族、壮族还有汉族。杨壑生在这片土地，从小就感受到了多民族文化的交融。她知道文化认同对民族地区发展很重要，于是把“让孩子们记住各民族的根”作为教育使命。她把“三尺讲台”当成了促进民族团结的地方。她强调教育需要有温度，得看到每一个孩子，接纳他们。2025年有个苗族小男孩刚入园时挺腼腆的，杨壑发现他喜欢奶奶做的蜡染。她就设计了“民族手作小课堂”，让男孩当“小老师”给同伴讲蜡染文化。慢慢地，男孩开朗了很多，还会带着同伴唱歌、玩游戏。这个转变让大家看到了文化认同教育的好处。杨壑推动幼儿园把民族文化变成日常活动：做操时加了壮族竹竿舞和彝族打磨秋；手工课做苗族刺绣和壮族面塑；节日搞美食分享和“娃娃手拉手”。这些活动让孩子们在玩中学，明白“和而不同、美美与共”的意思。2025年“三月三”的时候，幼儿园搞了个“民族竞技嘉年华”，孩子们一起拼图游戏，更直观地理解中华文化的多元一体。杨壑说铸牢中华民族共同体意识不能光喊口号，得融入生活。她通过家访、座谈等方式收集意见。2025年她提了个建议：深化校园民族团结教育，推动政策落实。她还呼吁减轻教师负担，支持文化传承。这些建议都变成了措施，激发了教师的创新活力。 现在科技发展快了，杨壑也在关注AI技术在教育里的应用。她说2026年要重点研究AI怎么赋能偏远民族地区的基础教育，缩小城乡差距。她觉得AI可以帮着传承文化，给孩子打开眼界。 从蜡染纹样到AI课件，从山歌童谣到跨区域教研，杨壑的工作轨迹展示了基层教育工作者的辛勤付出。在她看来教育不仅是传知识，还是连感情、传文化、创未来。在建设社会主义现代化国家的路上有很多像她一样的人在努力汇聚力量促进团结增强自信。