1月13日，为期4天的2026年鹤庆银器产业学院职业技能大赛在云南省大理州鹤庆县职业高级中学开幕。
本次大赛以"熔铸青春、匠星闪耀"为主题，汇聚了来自学院各年级的参赛选手，在校园内展开了一场传统工艺与现代教育相融合的技能竞技。
鹤庆银器锻制技艺源远流长，已有千年历史积淀，2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。
作为云南省重要的传统手工艺产业，鹤庆银器以其精湛的工艺和独特的艺术价值享誉国内外。
然而，在现代化进程中，传统手工技艺面临后继乏人的挑战。
为了保护和传承这一珍贵的文化遗产，鹤庆县职业高级中学创办了银器产业学院，建立起"学校+产业"的融合培养模式。
此次大赛规定器型为罐器，要求参赛选手在规定时间内独立完成升边、起形、锻打、錾刻、打磨和抛光的全套流程。
在比赛现场，小锤与铜坯碰撞发出的叮当声此起彼伏，学生们全身心投入其中，展现出扎实的基本功和专业素养。
这种竞赛形式将课堂理论知识转化为实践操作能力，使学生在实战中发现不足、改进技法。
参赛学生杨敏表示，比赛过程中需要把握力度和速度的平衡，打得太快或太薄容易造成工件损坏。
这些看似简单的操作细节，实际上凝聚了几代工匠的经验积累。
通过在真实竞赛环境中应用课堂所学，学生们对传统技艺的理解更加深入，对工匠精神的体悟也更加真切。
鹤庆银器锻制技艺国家级非遗传承人、大赛评委寸发标介绍，产业学院近年来招收了从高一到高三的学生，旨在扩大传承基础，让更多青少年有机会学习和掌握这一传统技艺。
这一举措打破了传统师徒传承的局限性，通过制度化、规范化的教育体系，使非遗保护工作具有了更强的可持续性。
从教育层面看，产业学院的建立体现了职业教育与文化遗产保护的有机结合。
通过建立专业化的教学团队、规范化的课程设置和竞赛激励机制，学院为学生提供了系统的技能培训平台。
这种"以赛促教、以赛促学、以赛促训"的人才培养模式，既能激发学生的学习热情，也能检验教学效果，形成了良性的教学循环。
从产业发展看，培养一批掌握传统工艺的技能人才，对于鹤庆银器产业的升级换代具有重要意义。
当前，传统工艺正面临与现代设计、现代营销、现代管理相融合的新机遇。
具备扎实技艺基础的年轻工匠，将能够更好地适应产业发展的需要，推动传统工艺的创新发展。
当年轻学子手中的小锤敲打出千年技艺的现代回响，鹤庆银器的传承故事正在书写新篇章。
这场跨越课堂与作坊、连接传统与创新的实践表明，非物质文化遗产的保护不仅需要博物馆式的存续，更要构建"活水长流"的人才生态。
在乡村振兴与制造业升级的双重背景下，职业教育赋能传统工艺的"鹤庆样本"，或将为更多非遗项目的可持续发展提供启示。