大家好，我来跟你们聊聊一个特别让人感动的故事，讲的是临泉县的一个普通老师秦翔。大家都知道临泉县有个艾亭镇兰芝小学，就是秦老师这些年一直在干活的地方。这事儿得从三十年前说起，那个时候安徽很多乡村学校都不太重视写字。学生字写得乱七八糟，不光影响学习，其实也反映出咱们文化传承上出了点问题。你说汉字是咱们的根吧，结果连写都写不规范，那多让人揪心。 当时的秦翔还是个代课老师，看着这些情况心里难受，就决定要做点什么。他一开始也没什么经验，连教材都没有，就自己掏钱买字帖刻印材料。他教得特别细，从怎么拿笔开始教起。这一干就是几十年，骑自行车、骑电动车四处奔波。他不光在学校里上课，还把课搬到社区里上，光课时加起来都快7000节了。 秦老师的坚持慢慢也影响了周围的人。他把艾亭镇兰芝小学变成了全省第一所乡村书法教育实验学校，还利用“梦想学院”这个平台招来了好多资源。这下可好了，全国各地的志愿者都来帮忙了。年轻的老师利用下课时间开课教写字，书法协会的成员也定期搞讲座，连别的省份的人也加入进来。到现在为止，已经有超过一万名师生直接受益了。有260多个学生在国家级、省级比赛里拿了奖。你看这就叫带动效应啊。 秦老师和他的团队后来琢磨出了一套好办法：课程得规范起来；靠社会力量帮忙捐书捐物资；还得跟政策对接搞品牌项目。他们搞的那个“硬笔规范汉字书写乡村行”还被评为了市级终身学习品牌呢。 现在大家都在提终身学习嘛，我觉得这种公益项目以后还能搞得更深入一点。以后可以把写字课直接放进学校的课程里去，也可以培养更多的老师教写字。 说到底就是一支笔一辆车走了三十年的路，秦老师就是用这种精神坚守在乡村教育一线的。从一个人慢慢变成了一群人一起干。 最后我觉得挺有意思的是，现在乡村振兴战略正在搞呢。如果我们能把汉字书写作为切入点来搞文化教育，既帮学生树立自信，又能传承咱们的好文化，这多好啊！ 大家觉得呢？