广东省麦田教育基金会连同汤塘镇社工站，正着手把乡村青少年心理健康防护网筑牢，佛冈县汤塘镇的一系列新动作，在清远市落地开花。在“百县千镇万村高质量发展工程”的大背景下，青少年的心理健康状况，成了衡量基层治理好不好的重要标准。记者在当地走访发现，这里创新的家校社联动模式已见成效。我国现在特别重视学生的心理健康，可在广大乡村地区，学校虽然起主导作用但力量有限，家庭虽然很重视但没方法，社区虽然有意帮忙但资源太少。汤塘镇的做法，就是冲着这个痛点去的。 这个模式的核心是机制创新。镇里利用“广东双百工程”设立的社会工作站当枢纽，主动联系上在乡村儿童教育领域很有经验的广东省麦田教育基金会，再加上镇教务办公室的参与，形成了一个三方合作的格局。基金会负责提供成熟的课程和教学工具，社工站利用熟悉本地民情的优势负责落地执行，教育系统则负责把活动开进校园。这种合作不光是简单地拼在一起，而是把专业资源精准滴灌到了基层。自合作开始后，项目已经覆盖了镇里多所学校，搞了几十场活动，建好了从课堂到社区的立体网络。 阵地建设上也是两手抓。学校作为育人的主要阵地，镇里的做法没有停留在简单的讲座上。他们通过培训让老师掌握专业教案包，让心理健康教育能融入班会和课外活动。同时设计了“心理健康游园会”，把情绪识别、压力释放这些专业内容变成孩子爱玩的游戏。社区方面则是延伸到家门口，搞了亲子互动和邻里共暖的活动。这些举措既巩固了学校的成果，又扩大了服务范围。 超过1500名儿童和他们的家庭因此受益。学生学会了管理情绪的技巧，家长改善了沟通方式，老师也得到了专业支持。这说明通过机制设计可以整合资源破解难题，基层社工站在中间起到了关键作用。把心理健康服务融入基层治理大局，这体现了高质量发展中的“以人为本”。 汤塘镇的实践告诉我们，筑牢乡村青少年的“防护网”需要构建支持系统。这种以基层社工组织为中心、融合专业公益力量的家校社协同路径不仅给孩子送去了“心灵滋养”，也为乡村振兴提供了借鉴。这条从“心”出发的路关乎一代人的成长和未来的根基。