一个叫建湖县幼儿园的地方，大一班正在给小朋友们上一堂特别的课，主讲人是蔡伦这位古代发明家。老师和家长们想了个招，用做实验的方式，把“四大发明”的故事带进了小朋友的家里。虞浩宁小朋友和他爸爸就凑到了一块儿，把课本里的那些历史故事请进了自家客厅。这么一来，“纸”这个东西就变得很有意思，变成了孩子们可以动手摸一摸、玩一玩的玩具。 他们先在网上买了个造纸材料包，打开一看，五颜六色的工具堆满了桌子。有纸浆、胶水、量杯、搅拌器、网膜和垫板，孩子睁大眼睛看着，好像走进了一个微型实验室。虞浩宁好奇地问爸爸：“这些破布真的能变成纸吗？”这句童言童语一下子把千年前的智慧给拉回到了眼前。 接下来就是动手做纸的过程了。首先要把100克的纸浆兑上8到10升的清水搅拌均匀；然后滴入两滴胶水搅拌，看着颗粒消失的瞬间；接着用垫板和网膜配合刮平器来铺形状；再用小熊盖板轮流按压来脱水定型；最后用干毛巾把水分吸出来晾干。这五个步骤做完了，一张纸就造出来了。 最后出来的成品看着有点粗糙，边缘卷起来一折就断。虽然有缺点，但孩子们觉得很有成就感。妈妈开玩笑说放浆太多了，虞浩宁却宝贝似的捧着它说下次少倒一点。这种失败反而让孩子学到了东西，创意也在这时候冒出来了。 做完纸后，大家还讨论了这件事的意义。小朋友亲眼看到了纸是怎么从树皮麻头和破布旧网做成的；动手看、搅、压、吸、晾的过程让他们的感官都动了起来；最重要的是让他们知道了纸张来之不易以后会更懂得节约。 晚上在灯下，虞浩宁把自己做的纸夹进了绘本里合上封面那一刻就像千年前的蔡伦在和今天的他握手一样。关于纸的故事也就这样开始了。