在2025年，江西宜丰县开启了非遗传承和学校教育深度融合的新探索。这一项目将文化传承与美育结合，使非遗项目走进了校园。23名非遗传承人被聘请给学校担任美育老师，形成了一种独特的育人机制。这个机制让非遗传承人和他们的技艺进入了孩子们的课堂，融入了他们的生活和心灵。孩子们在桥西小学接受了竹编传承人的况大祥老师的指导，把竹片穿孔、翻折和拼接，一个个精巧的竹篮逐渐成形。李欣桐在这堂课上感叹：“今天我体会到了宜丰人民的勤劳和智慧。”这样的场景现在已是宜丰县多所学校的常态。这些学校还邀请了刘四喜等传承人教授竹木工艺，让孩子们能够在动手实践中感受技艺精髓和文化内涵。宜丰县文广旅局负责人表示，这个项目既为非遗活态传承注入青春力量，又为地方特色产业输送实用人才。“非遗三进”活动拓展了传播场景，并推动非遗技艺向文创产品和旅游商品转化，为学生提供完整的链条。江西宜丰探索非遗育人新路径这个实践产生了多维度积极效应，给予学生乡土认同与文化自信的培养过程。非遗进校园不仅是技艺启蒙，更是学生加深理解地方历史、生态智慧与审美传统的机会。对于非遗保护来说，校园成为了活态传承的新场域。宜丰的实践呼应了新时代教育发展中“五育并举”与“文化育人”的要求，为乡村学校特色化发展提供了样本。2025年，江西省宜丰县新昌镇第六小学把“非遗进校园”的教育新模式给了学生更多机会了解本土文化并参与其中。在这片土地上，江西宜丰已经建立了“四个100”文化导师制度，给予学生更多接触本土文化的机会。李欣桐在学习竹编时感受到了人们的勤劳和智慧，并在桥西小学和刘四喜等传承人合作完成了作品。宜丰的这个项目让更多年轻人接触到了这些传统技艺并参与其中。