在深化新时代教育改革的背景下，学前教育质量提升面临新的课题：如何打破教研同质化，推动教师队伍分层发展？乐山市机关幼儿园雪杉分园给出了自己的探索路径；该园近期开展的分层教研活动，以更清晰的结构和更明确的指向，回应了幼教教研中长期存在的“重形式轻实效”问题。
学前教育的质量，最终体现在幼儿每天的体验与成长中。把教研做深做实，就是把“以幼儿发展为中心”落实到每一次提问、每一次材料投放、每一次及时的支持与等待之中。以问题为导向、以证据为基础、以共同体为平台的分层教研，既是教师专业成长的有效路径，也为幼儿健康、全面发展打下更扎实的基础。