冬天来了，昌平区的幼儿园没有让孩子们只是窝在室内。各园充分利用季节特点——设计了若干主题活动——让孩子们在自然探索中学习成长。 在昌平机关幼儿园，小班孩子观察乌龟冬眠、水结冰等现象，激发了对科学的兴趣。老师引导他们制作冰花、做静电实验，还一起制作冰糖葫芦，让孩子在动手中理解冬季特点。户外运动则帮助他们锻炼体魄、增强抗寒能力。 南口镇中心幼儿园的孩子们用扭扭棒制作魔法棒、发卡，在动手中培养创造力和精细动作能力。他们合作完成"扭扭小虫"和新年鞭炮等作品，既提升了社交能力，也增强了集体意识。 天通苑南街道中心幼儿园的托班孩子直接触摸结冰的雪水，感受冬天的寒冷。老师结合绘本《小动物过冬》，帮助他们了解动物的越冬方式，通过化冰实验引导他们思考自然现象背后的科学原理。 沙河镇中心幼儿园的"你好冬天"主题活动从孩子对冬眠动物的好奇心出发，通过黏土创作、绘画、搭建"冬眠旅馆"等形式，培养想象力和动手能力。户外的沙包大战等团队游戏，则促进了身体发展和社交能力。 教育专家认为，这类季节性主题活动充分利用自然环境，将知识传授与能力培养结合起来，符合幼儿的身心发展规律。通过多感官参与和亲身体验，孩子们不仅获得直接经验，还能培养观察力、思考力和创造力，为今后学习打下基础。
冬天不仅带来寒意，更是孩子理解自然、锻炼身体、学习合作的好机会。把季节变化转化为教育资源，让孩子在安全有序的环境中探索冬天、理解冬天、热爱冬天——既尊重了成长规律——也说明了教育的温度。今后如何把体验做深、把习惯做实、把安全守好，将是提升学前教育品质的重要课题。