当前，基础教育对高素质教师的需求不断增加，师范院校如何更精准地培养契合中小学一线需要的教师队伍，已成为高等教育改革的重要议题。为了解基层学校的真实需求，广西科技师范学院党委委员、副校长蓝海带队，教育学院、财经学院等部门负责人于3月9日前往柳州市东环路小学开展访企拓岗调研交流。调研通过实地走访和座谈交流，探讨校际合作的新思路。柳州市东环路小学作为本地基础教育的重要学校，师资队伍建设和人才培养上积累了较多经验。学校领导班子向来访人员介绍了现有师资结构、培养方式的探索以及紧缺岗位情况。围绕各学科的招聘标准和岗位需求，双方梳理了高校培养与学校用人之间的衔接点，为高校优化专业设置和课程体系提供了更直接的依据。参观学校人工智能创客室时，调研组近距离了解了学校科技教育的开展情况。学生作品呈现了学校创新教育上的实践成果，也为师范专业人才培养提供了参照。当前基础教育不仅需要扎实掌握学科教学的教师，也需要具备创新意识、能指导学生开展科技实践的复合型人才，这对高校完善培养方案具有现实意义。座谈中，双方围绕人才培养、实习基地建设、合作模式等内容进行了交流。双方认为，高校与中小学的合作不仅关乎毕业生就业，更关系到教师队伍的持续建设。通过建立稳定的实习实训基地，师范生能真实课堂中积累教学经验，学校也可提前了解并选拔合适人才，形成更顺畅的供需对接。此次调研为更合作打下基础。双方达成初步共识，将在资源共享、协同培养各上加强对接。高校可结合学校需求优化课程与教学内容，提升毕业生岗位适配度；学校也可借助高校力量获得教研支持与人才补充渠道。通过更系统的合作，推动形成从高校培养到学校使用的衔接链条。
推进师范教育与基础教育同向发力，关键在于把“岗位需要什么”落实为“培养提供什么”。此次校校联动调研表达出明确信号：坚持需求导向、强化实践训练、完善协同机制，才能让师范生在真实教育场景中提升能力，让学校获得更稳定、更匹配的人才供给。面向未来，持续深化合作，推动标准共建与资源共享落到实处，将为基础教育高质量发展夯实师资基础。