每次看见小朋友们在美术课上因为音乐和图画开心得不得了，我都觉得特别有趣。 就在前几天，我听到一个学生跟我说：“老师，我还是喜欢折纸课。”这句话其实让我很受打击，这说明他们觉得美术课太单调了。我得给孩子们找点新鲜的东西来玩。折纸虽然有趣，但时间久了大家也会觉得腻味。 于是我决定把现在最火的流行音乐、动漫、电影还有游戏都搬进来。为了吸引他们的注意力，我直接把这四样东西放进了美术课。让他们给自己喜欢的歌曲、片头动画或者游戏的BGM画专属的插图。 我还给他们准备了手机，让他们当场把画作拍成短视频，美术课瞬间变成了个人音乐MV的拍摄现场。这事儿听起来就挺吸引人的。 为了做好这堂课的准备，我上网搜罗了大量资源。音乐方面我把抖音神曲和奥斯卡提名都下载下来了。动漫方面选了当季热播的还有他们小时候的回忆剧。电影方面则剪辑出了一些高能片段和金句。游戏方面截了Boss的特写和胜利瞬间，做成了“梗图”。 我给自己定下的标准只有三条：积极、健康、有趣。剩下的内容就交给孩子们自己去挑选和裁剪。 示范环节中，我用《一年级》这首歌作为例子来讲解。同样一句话在歌词中可以拆分成无数张脑洞图。我在黑板上把这句话拆解成关键词——“书包”、“操场”、“雨伞”，然后画出场景速写和色彩加料。最后再把这些图画和歌词结合起来检查情绪是否对位。 除了这个例子之外，我还展示了一个把官方剧照和鬼畜表情合成的“表情包”，逗得全班同学哈哈大笑。这个例子让他们明白了如何使用“梗”。 作业清单里面有各种类型的音乐选择，比如童声合唱还有摇滚金属。动画片也包括了《海绵宝宝》到《瑞克和莫蒂》等等所有热门动画。 作业说明书就四句简单的话：第一是音乐必须听得懂；第二是IP必须熟悉到烂熟于心；第三是能力决定画风；最后成品还得自带BGM。 当作业收上来的时候，我简直傻眼了。有一个学生把《青花瓷》的歌词拆成了水墨烟花绽放在宋朝街市上；还有一个学生用《打上花火》做BGM，画面主角竟是放学后没写作业在操场狂奔的自己；《小苹果》被配成了校园运动会连环画。 每一幅作品都是孩子们的私藏电影，看完之后我只想给他们点赞、收藏还有转发三连击。