湖北民族大学信息工程学院的谢坤武院长带着团队去了一趟恩施市英才学校。到了5月28号早晨，他们都还没到，万建设执行校长还有黄光宇教学校长就在校园里等着了。欢迎仪式上，黄光宇校长说了声欢迎，觉得应该欢迎未来的老师们、正在长大的学生们还有一直在路上的教育同行。他也顺便提了下当天的安排，就是把课堂当成教材，把评课当成对话。 早上九点，大家就进了教室。物理老师伍旭上了一节卷子讲评课。他用的是“考—推—讲—练”的步骤，把一道题拆成考点再练题，让学生听得懂、跟得上。数学老师李金莲就不一样，她把PAD用得很溜。她教《二次函数图像与系数abc的关系》的时候，学生先自己在PAD上自学，再检测反馈，最后老师就针对错题讲课。 听完课以后，两拨老师就坐在一起聊天了。谢坤武院长夸伍旭讲得好，把物理弄明白了。胡诚教授说李金莲的PAD课看着新但不乱，PPT只是帮忙的工具。数学组那边讨论得特别激烈，大学生们想知道PAD上的数据能不能反哺教学，小学老师则问低年级的学生自控力差怎么办。 评课完了大家就在校园里逛逛。民大学子看着小学操场上跳绳的孩子拍了照说：“小学也能这么大啊！”万建设校长笑着回说：“大的是你们的视野，小的是我们的起点。” 等大巴车开回去的时候，英才学校留下了不少东西。有录下来的视频和被写得满满的教案，还有民大师生心里的收获。大学和小学之间的界限被打破了，“研究—实践—再研究”的圈也转起来了。大学在这儿能找到真实课堂的数据案例，小学在这儿能学到新想法和新工具。有朋友从远方来大家都高兴嘛；带着朋友一起去远方未来也很有希望呢！