全面推进依法治国的背景下，如何让法治教育真正走进未成年人内心，成为当前基础教育领域的重要课题。滨城区新怡小学此次创新开展的“家长律师进课堂”活动，为解决这个教育难题提供了实践样本。 长期以来，中小学法治教育普遍存在形式单一、内容抽象等问题。传统的说教式普法往往让学生感到枯燥，难以产生共鸣。针对这一现状——新怡小学充分利用家长资源——邀请2023级13班家长魏梦飞律师担任“法治导游”，通过生活化的比喻和互动体验，将法律知识转化为孩子们喜闻乐见的学习内容。 活动中，魏律师创造性地用“红绿灯”比喻法律规范，帮助孩子们理解法律的约束与保护双重功能。在情景模拟环节，学生们通过角色扮演，深入探讨了校园秩序维护、同学相处之道等实际问题。特别是在校园欺凌防范教育中，律师结合《未成年人保护法》具体条款，指导学生掌握“不参与、不沉默”的应对策略，并倡导从爱护公共财物做起践行法治理念。 这种沉浸式普法模式取得了显著成效。活动现场，踊跃的发言和会心的笑声显示出学生们对法律知识的浓厚兴趣。课后反馈表明，超过90%的学生能够准确复述课堂要点，不少孩子更表示要“做遵纪守法的小公民”。 教育专家指出，新怡小学的做法优势在于多重示范意义：一上打破了学校教育的封闭性，实现了家校资源互补；另一方面创新了普法形式，使抽象的法治精神具象可感。该校负责人表示，未来将继续拓展“社会大课堂”资源，将交通安全、网络安全等更多法治主题纳入教育体系。 从长远看，此类创新实践不仅有助于培养青少年的规则意识，更能从小筑牢法治社会的思想根基。随着国家法治建设的推进，这种生活化、体验式的普法模式或将在更多学校得到推广，为培养新时代守法公民探索有效路径。
法治教育是培养适应现代社会需要的公民的重要内容；滨城区新怡小学的实践表明，充分调动社会资源、创新教育方式，就能让法治教育从抽象理论变成生动实践，从被动灌输变成主动体验。这种做法不仅提升了教育的实效性，更重要的是在学生心中播下了法治的种子。在全社会推进依法治国的大背景下，这样的探索和实践具有重要的示范意义，值得更推广和深化。