3月2日,黔西南州兴义市桔乡路小学的开学典礼现场,兴义市人民法院审判委员会专职委员谢贤斌以法治副校长身份,为1800余名师生讲授开学第一堂法治安全课。
这一幕,正是兴义市法院推进法治教育进校园工作的生动写照。
当前,青少年法治教育面临诸多现实挑战。
校园欺凌、网络诈骗、意外伤害等安全问题时有发生,部分学生法律意识淡薄,自我保护能力不足。
与此同时,学校法治教育资源相对匮乏,专业师资力量薄弱,难以满足新时代青少年成长需求。
如何将专业法律知识有效传递给未成年人,成为司法机关和教育部门共同面对的课题。
针对这一现状,兴义市法院创新工作机制,选派84名政治素质过硬、审判经验丰富的法官和干警,担任全市89所中小学及幼儿园法治副校长,实现城乡学校全覆盖。
这些法治副校长并非挂名虚职,而是切实履行职责,每学期至少开展两次法治宣教活动,通过国旗下讲话、主题班会、模拟法庭等多元形式,将法律知识融入校园日常教育。
在教学内容设计上,法官们紧扣青少年成长实际,重点围绕防侵害、防意外、防欺凌、防诈骗、防偏激等五个方面展开教育。
谢贤斌法官在桔乡路小学的授课中,摒弃照本宣科的传统方式,以真实案例为切入点,用通俗易懂的语言讲解法律知识,引导学生思考如何应对校园欺凌、如何识别陌生人诱骗等现实问题,课堂互动热烈,教育效果显著。
这一举措的意义不仅在于知识传授,更在于构建起司法机关参与校园治理的长效机制。
法治副校长制度将专业法律资源引入教育领域,弥补了学校法治教育的短板,有助于在青少年心中播撒法治种子,培养规则意识和权利意识。
同时,法官们通过深入校园,能够更直接地了解青少年群体的法律需求和成长困惑,为司法审判和社会治理提供一线参考。
从更宏观的视角看,这项工作是落实全面依法治国战略、推进法治社会建设的具体实践。
青少年是国家未来和民族希望,他们的法治素养直接关系到法治中国建设进程。
通过系统化、常态化的校园法治教育,不仅能够预防和减少未成年人违法犯罪,更能培养一代具有法治思维和法治信仰的公民。
兴义市法院政治部主任冯铃钧表示,下一步将持续深化法治进校园活动,创新普法形式和载体,探索建立学校、家庭、社会、司法协同育人机制,为青少年健康成长营造良好法治环境。
这意味着法治副校长工作将从单向宣讲向多维互动转变,从阶段性活动向常态化机制转变,从知识传授向素养培育转变。
未成年人保护既是家庭之责、学校之责，更是社会之责、法治之责。
把法治课堂搬到开学现场，把司法实践转化为成长教材，意义不止于传播知识，更在于帮助孩子形成规则意识、边界意识与求助意识。
让每一次进校园不止“到场”，而能“到心”“到用”，才能真正以法治之力守护青少年向阳而生、向善而行。