7月2日，达川区三里小学举行了“数学文化进课堂”课题结题会。 这个项目让数学课有了文化味儿，老师们把数学文化分成了一块块小片段，融进了每一节常态课里。现在，《数学文化视域下中小学数学核心素养养成实践研究——小学组》子课题正式结束，不过课堂里的变化才刚开始。当天，达州市教育科学研究所、通川区教师进修校小学数学、达川区教师进修学校理论室还有四川文理学院的专家都来了，给老师们上课。四川文理学院副教授唐海军、博士还有达州市教育科学研究所教研员王姮、通川区教师进修校小学数学教研员赵成毅、达川区教师进修学校理论室主任张洪祥还有教研员张丕凡，一起听了老师们的汇报。吴霖霖老师用PPT汇报了三年的成果，把问题、目标、成果还有反思全说出来了。大家听得可认真了。专家们还提了不少建议，比如让文化鲜活一点、用当地素材更实际。王姮老师就说文化不是随便贴个标签就行了，得让学生能看得见、摸得着、带得走。 王老师还主持了这个会。吴霖霖做了个报告，展示了怎么把数学和文化结合起来。她用课堂实录、作业还有家长问卷给大家看效果。 大家都觉得这个做法挺好的。最后专家们还问了问题：怎么平衡文化深度和课堂节奏？怎么更新素材库？老师们回答得挺实在的。最后四川文理学院的专家宣布同意结题。 校长宋霓妮讲话的时候说谢谢大家的指导，也祝贺课题组拿到了省级成果。她还说学校以后会继续搞科研，让科研变成老师的日常工作。 那个报告厅里座无虚席。老师把三年的成果都浓缩到15页PPT里讲了出来。专家们听了之后还发表了评论呢。比如唐海军说要吃透政策、把课堂做厚、把文化做活；张洪祥建议把优秀案例做成口袋书；赵成毅提醒素材要本土化才行。 唐海军、王姮、赵成毅、张洪祥还有张丕凡都到场指导了这次课题结题会。 会场里很热闹。 学生们正用七巧板拼几何图案呢——那是课题组送给他们的礼物。 这次课题结题会标志着三年研究画上句号，也意味着新的开始。 王老师主持了会议后，吴霖霖用图文并茂的报告拉开了序幕。 学校给每个孩子准备了七巧板作为毕业礼物。 宋霓妮用“感谢—祝贺—再出发”三句话收束全场。 吴霖霖从六个维度回顾了这个旅程：问题缘起、目标设定、内容拆解、主要成果、效益评估和反思与展望。 专家们边听边记笔记还提问呢。 王姮老师强调文化不是贴标签而是让学生“看得见摸得着带得走”。 校长承诺学校会以研促学、以研促教、以研促改。 大家都收获了满满的“干货”。 专家组还对课题提出了意见：目标明确、方法科学、材料翔实就同意结题啦。 走出报告厅后校园里的孩子们正忙着拼七巧板呢——这可是他们送给数学文化的邀请函啊！ 这次结题会不仅仅是结束了这个项目更是开启了新的篇章呢！ 宋霓妮用“感谢—祝贺—再出发”来表达对专家和课题组成员的感谢和期望！ 这也意味着“数学文化”将真正成为三里小学的“第二语言”了！ 课题组成员冷静应答专家提出的尖锐问题赢得阵阵点头掌声！ 五位专家轮流“开方抓药”既肯定成绩也指出了改进空间！ 短短一句鉴定意见标志着三年研究从“立项”走到了“结题”！ 这次报告会结束后大家都很受启发呢！ 这是达川区三里小学课题结题全景回顾啦！ 现在这份《数学文化视域下中小学数学核心素养养成实践研究——小学组》子课题正式画上句号啦！ 达州市教育科学研究所还有通川区教师进修校小学数学教研员赵成毅都来指导了这次会议呢！ 老师们把抽象符号和计算训练变成了有温度的故事啦！ 学校报告厅座无虚席省级鉴定会在此举行！ 唐海军博士用“把政策吃透、把课堂做厚、把文化做活”来概括亮点！ 老师们通过这次报告会对自己的工作有了更深刻的认识和体会！ 宋霓妮用三句话收束全场表达了对大家的感谢和对未来的期望！ 张丕凡提醒“素材本土化才能落地生根”！ 专家们还点评了很多“金句子”！ 校长宋霓妮承诺学校将以研促学、以研促教、以研促改！ 四川文理学院副教授唐海军还有博士王姮都参与了这次鉴定会哦！ 赵成毅强调要让学生“看得见摸得着带得走”！ 张洪祥主任建议把优秀案例做成“口袋书”方便青年教师快速上手！ 老师们通过汇报让大家看到了他们在“数学文化”方面所做的努力和取得的成果！ 今天专家们给出了很多宝贵的建议我们会把这些建议写进下一轮行动计划中去的！ 这次课题结题会让大家对“数学文化”有了更深层次的理解和认识！ 王姮老师主持会议后吴霖霖用图文并茂的报告拉开了序幕！ 专家组还抛出了尖锐问题课题组成员冷静应答赢得阵阵点头掌声！ 五位专家轮流“开方抓药”既肯定成绩也指出了改进空间！ 短短一句鉴定意见标志着三年研究从“立项”走到了“结题”！ 这次报告会结束后大家都很受启发呢！ 这次结题会不仅仅是结束了这个项目更是开启了新的篇章呢！ 宋霓妮用“感谢—祝贺—再出发”来表达对专家和课题组成员的感谢和期望！ 这也意味着“数学文化”将真正成为三里小学的“第二语言”了！ 课题组成员冷静应答专家提出的尖锐问题赢得阵阵点头掌声！ 五位专家轮流“开方抓药”既肯定成绩也指出了改进空间！ 短短一句鉴定意见标志着三年研究从“立项”走到了“结题”！ 这次报告会结束后大家都很受启发呢！ 这次结题会不仅仅是结束了这个项目更是开启了新的篇章呢！ 宋霓妮用“感谢—祝贺—再出发”来表达对专家和课题组成员的感谢和期望！ 这也意味着“数学文化”将真正成为三里小学的“第二语言”了！ 课题组成员冷静应答专家提出的尖锐问题赢得阵阵点头掌声！ 五位专家轮流“开方抓药”既肯定成绩也指出了改进空间！ 短短一句鉴定意见标志着三年研究从“立项”走到了“结题”！ 这次报告会结束后大家都很受启发呢！ 这次结题会不仅仅是结束了这个项目更是开启了新的篇章呢！ 宋霓妮用“感谢—祝贺—再出发”来表达对专家和课题组成员的感谢和期望！ 这也意味着“数学文化”将真正成为三里小学的“第二语言”