辽宁某地的教育部门在马年新学期刚开学，就下发了通知，要班主任还有任课教师退出班级家长微信群。这个通知引起了广泛关注。这个举动是为了规范家校沟通的流程，给一线教师减轻非教学负担，还有引导学生养成自主管理的习惯。很多人觉得这个做法就是勇敢重构当前失衡的家校关系，把家校共育从简单的聊天变成真正的合作，而不是24小时监控群聊。 现在家长微信群已经变得很复杂了，不光是为了沟通，还成了教育焦虑的源头。很多家长把微信群当成了自己的课业责任承担地，甚至取代了孩子的角色。此外，微信群里还有攀比和恭维的现象。对老师来说，微信群也是个麻烦，他们需要时刻关注和回复家长的信息。 这个通知让很多人担心会增加沟通成本和降低效率。如果教师退群后改用其他平台沟通的话，教育焦虑可能依然存在。大家也开始反思家校沟通环境中的信任问题。 此外，某地小学最近还推出了一个叫做“作业熔断”的机制。这个机制是给学生减负和纠正“唯分数论”的理念。然而却遭到了一些家长的吐槽和反对。 总体来说，大家都意识到需要重构家校关系和改善沟通环境了。但是具体怎么做还需要更多讨论和思考。