从蓝天到太空的精神接力 1月16日，威海市望海园中学校园内掌声不断；一级航天员陈全大校走进校园，为师生带来一场直抵人心的报告。曾两度入选“神七”“神十”梯队的他，用朴实的讲述勾勒出一段不凡的人生轨迹。 陈全在讲座中回顾了自己31年的军旅生涯：从胶东半岛的蓝天起航，到累计数千小时的战斗机飞行训练，再到入选我国首批航天员队伍，他的经历本身就是坚持与奋斗的注脚。谈及两次与飞天梦想擦肩而过的过往，陈全说：“备份也是战斗岗位，同样要百分之百准备。”一句话点明航天精神的要义——无论身处哪个岗位，都要把准备做到极致，现场随之响起热烈掌声。 航天员选拔的“万里挑一”之路 陈全详细介绍了我国首批航天员的选拔过程，讲述这条道路的艰辛与严格：从1500多名优秀空军飞行员中层层筛选，历时3年、近百项考核，每一项都在挑战身体极限与意志品质。 抗眩晕测试需在转椅每分钟旋转100圈的状态下坚持15分钟；失重训练要在抛物线飞机上反复完成数百个架次；心理测试则要求在隔离舱内独处72小时并持续完成任务。数字背后，是对标准的严谨，也是对航天事业责任的敬畏。当大屏幕播放年轻的陈全在离心机中目光坚定的珍贵影像时，学生们深受触动，更直观地理解了“坚持”的分量。 科学素养的深度对话 互动环节中，望海园中学学生表现出扎实的科学素养。大家不仅能准确回答航天精神等基础问题，还提出了多项专业问题：空间站所处的近地轨道环境会如何影响太阳能电池板效率？长期驻留任务中，如何有效应对微重力对航天员心血管系统的持续影响？ 面对这些聚焦实际、切中要点的提问，陈全大校频频点头。他说：“望海园的孩子们知识体系完整，科学素养很突出，这就是航天精神的传承。”这场交流不仅传递知识，也传递信念，展现了当代青少年在科学教育中的成长。 创意实践作业的精神表达 为帮助学生更深入理解航天精神，学校在讲座前组织了创意预热活动。学生从历史、美术、政治、地理四个学科角度任选其一完成作品：梳理中国航天发展脉络的时间轴、航天主题绘画、解读航天精神时代价值的手抄报、探索航天科技与地球环境关联的思维导图。 其中，两位学生制作的剪纸作品被赠送给陈全大校。一幅以首批航天员为原型，用简洁有力的线条呈现航天精神的象征；另一幅以陈全大校身着宇航服与国旗的合影为原型，寓意英雄引领新时代少年奔赴未来。这些作品凝结了学生对航天精神的理解，也表明了学校将科学教育与艺术表达融合的育人思路。陈全为两位同学亲笔签名，并鼓励道：“这就是航天精神的传承。”
仰望星空离不开脚踏实地，建设航天强国更需要一代又一代的坚守。这场跨越三十年的对话，不仅让航天人的奋斗故事照进青少年的内心，也让人看到当国家战略与教育实践同向发力时所释放的育人力量。在奔赴星辰大海的路上，这样的精神接力必将孕育更多堪当重任的时代新人。