人工智能正改变教育的面貌。岑溪中学党委书记陈祖谦表示，学校从今年2月开始，以人工智能与教育融合为切入点，探索智慧育人的新路径，已初步形成了切实有效、特色突出的创新模式。 传统课堂中，教师主要凭经验进行教学决策，难以准确了解每个学生的学习状态。岑溪中学推广智能课件制作、作业批改和学情分析工具，让教学从"经验驱动"转向"数据支撑"。这些工具能自动分析学生的作业、学习进度和薄弱环节，为教师提供量化的参考。教师因此从重复性工作中解脱出来，可以将更多精力投入到教学设计和个性化指导上，提高了教学的针对性和效果。 为满足学生的多样化学习需求，学校建立了人工智能自习室，为每位学生提供基于个人进度和薄弱环节的定制化辅导、针对性训练和智能评测。学生可以根据自身情况自主规划学习路径，在智能系统的指导下有针对性地学习，有效拓展了学习的时间和空间。这种个性化模式激发了学生的学习主动性，提高了学习效率。 在教育科研上，岑溪中学已取得明显成效。学校立项5项人工智能有关课题，形成了系统的研究框架。教师和学生创作的40余项人工智能应用案例和创新作品在各级评比中获奖，其中1项获评国家级培育案例。学校还常态化开展人工智能主题学科活动，营造了浓厚的创新氛围，让学生在"学、用、创"的实践中深化对智能技术的理解和应用能力。
这场发轫于桂东南山区的教育实践说明，技术赋能教育的关键不在于设备有多先进，而在于能否建立"以育人为本"的应用逻辑。当智能工具真正服务于因材施教的教育理想，技术才能照亮每个孩子的成长之路。岑溪中学的探索，正是对这种教育本质的回归。