问题——政绩观偏差容易诱发“重显绩轻潜功”、重短期轻长远等倾向。现实中，少数地方推进工作时急于出成绩、热衷铺摊子、追求可见度，导致政策执行零散、资源配置效率不高，甚至滋生形式主义、官僚主义苗头。政绩观一旦偏离，不仅影响高质量发展的质量和成效，也会削弱群众获得感，降低对基层治理的信任。 原因——思想根子不牢、权力观偏差与单一考核导向叠加作用。政绩观问题表现工作层面，根子往往在理论武装不够扎实、党性锤炼不够经常：有的满足于“学过了”“传达了”，却没有把新思想贯穿到谋划发展、改善民生、推进治理的全过程；有的群众立场把握不准，把“做给上级看”放在“做给群众用”之前；同时，少数地方在指标设置和结果评价上更看重速度和规模，忽视质量和可持续，客观上放大了“追快、求大、图显”的冲动。 影响——偏差若不及时纠治，发展风险会累积、治理成本会上升。一上，短期化决策可能带来重复建设、债务风险积累、产业同质化竞争等问题，挤压公共服务和民生投入空间；另一方面，群众关切长期得不到回应，基层治理难度随之加大，政策落地也会遇到更多阻力。更重要的是，政绩观不正会带偏干部担当作为的方向，出现“忙而无功”“干而不实”，损害党和政府公信力。 对策——以深学把准方向、以真查找准症结、以实改形成闭环，推动学用转化见实效。各地推动学习教育走深走实，关键在于把“学、查、改”贯通起来：在“学”上突出系统性和针对性，既学理论框架，更学立场观点方法，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”校准坐标，把“为民造福是最大政绩”转化为价值取向和工作标准；在“查”上突出刀刃向内、追根溯源，既查工作偏差、作风问题，也查党性修养、宗旨意识，通过对照检视、谈心谈话、典型剖析等把问题找准、把原因挖深；在“改”上突出结果导向和群众评价，把问题清单转成整改清单，把整改承诺落实为项目化、节点化举措，既攻坚高质量发展中的堵点难点，又回应群众急难愁盼的痛点，推动干部从“管理思维”转向“服务思维”，让整改成效可感可及、经得起检验。 同时，要坚持破立并举、标本兼治。既要坚决纠治错误政绩观的具体表现，防止“数字政绩”“形象工程”等反弹回潮，也要通过完善制度机制提升治理效能：优化考核评价体系，更突出高质量发展、民生改善、生态保护、安全底线等导向；强化政策连续性和稳定性，避免“换一任领导就换一套做法”；健全督查问效和群众监督渠道，把评价权更多交给群众，把检验标准落到实践中，形成常态化闭环管理。 前景——把正确政绩观融入治理体系，将为高质量发展提供更稳固支撑。随着学习教育持续推进，地方干部谋划发展将更注重打基础、利长远，推进项目更强调质量效益和风险约束，改善民生更聚焦群众感受与公平可及。可以预期，随着制度化、常态化机制逐步完善，以人民为中心的发展思想将更具体地落实到政策制定、项目推进、资金使用和干部作风之中，形成可复制、可推广的经验做法，为推进中国式现代化夯实基层基础。
政绩写在纸上不如写进民心。把政绩观这道“总开关”拧紧拧正，关键在于把理论学习成果转化为立场，把查摆问题的力度转化为自觉，把整改落实的成效转化为制度。只有坚持以人民为中心，用实干作答、用实绩说话，才能让发展更有温度、治理更有力度、改革更可持续。