当前，如何把中国共产党人精神谱系这个宝贵思想资源更有效地转化为教育实践，已成为高校思想政治教育的重要课题。近日武汉举行的中国共产党人精神谱系创新发展“山河”学术研讨会，围绕这一问题展开了深入研讨，提出了更具操作性的思路与回应。 本次研讨会由信息支援部队工程大学与武汉大学马克思主义学院联合主办，来自军地院校、一线部队、红色场馆等领域的100余名专家学者参会。与会者围绕“打造山河课堂 践行育人使命——中国共产党人精神谱系实践教学创新发展”主题，进行了多角度、深入的交流。 在精神谱系理论研究上，与会专家重点阐释了伟大建党精神的价值内涵。伟大建党精神作为中国共产党人精神谱系的源头，具有重要的理论意义和现实指向。通过系统梳理其核心要素，有助于引导学生更好理解党的初心使命，深入树立正确的世界观、人生观、价值观。 在精神传承的实践路径上，与会者围绕西迁精神的当代价值展开讨论。西迁精神凝结着几代知识分子的家国情怀与奉献担当，其“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的精神内核，对当代青年学生具有启发和引领作用。通过梳理西迁精神在不同历史阶段的具体呈现，可形成更生动、更具说服力的教学案例。 在教学创新的实践探索中，与会专家介绍了军政融合课堂的有关成果。这一模式突破了传统思政课以单向讲授为主的方式，将军队的组织与纪律优势与高校的学科与人才优势结合，形成更立体、更具感染力的教学形态。同时，王杰精神教学育人的理论研究也成为讨论重点，与会者从不同角度分析了王杰精神在培养担当民族复兴大任时代新人中的现实意义。 值得关注的是，信息支援部队工程大学在会上为井冈山革命博物馆、黄麻起义和鄂豫皖苏区纪念园等20多家红色场馆授予“山河课堂”实践教学基地牌匾。此举改进了精神谱系实践教学支撑体系，为学生提供更丰富、更贴近历史现场的学习资源。 据了解，信息支援部队工程大学已围绕“信仰、宗旨、使命、制胜、奋斗”五大主题打造50余堂精品实践教学课程，形成较为系统、规范的精神谱系实践教学体系。这些课程兼顾理论阐释与时代表达，注重沉浸式、体验式学习，引导学生在真实情境中体悟中国共产党人的精神品质与价值追求。
精神谱系不是抽象概念，只有融入具体的人与事，落实到可感、可学的课堂与实践中，才能转化为坚定信仰、锤炼品格、担当使命的内在力量。以研讨凝聚共识、以基地强化协同、以课程推动落地，是提升思政课质量的可行路径。面向未来，持续把红色资源转化为育人资源，把理论阐释转化为行动引领，才能让精神之光更好照亮青年成长之路，为培养堪当民族复兴重任的时代新人提供更坚实的支撑。