一、问题：国防教育如何青年群体中实现“入脑入心” 当前，征兵工作和国防教育进入提质增效阶段。如何让青年在走进军营前就建立清晰的使命感、荣誉感和纪律意识，如何让高校学子把个人成长与国家需要更紧密连接，成为各地国防教育实践需要回答的课题。部分青年对军旅生活认知停留在符号化、碎片化层面，缺少直观体验与现实参照，影响参军意愿的稳定性和入伍后的适应度。 二、原因：强军需求牵引与青年成长规律叠加 一上，国防和军队现代化建设对高素质兵员的需求更加突出，既需要热血担当，也需要知识结构、专业能力与心理韧性。另一方面，青年价值观形成具有“体验式认同”特点，仅靠课堂讲授难以形成持久共鸣，必须通过可感可触的场景、可学可比的榜样和可参与可贡献的平台，把宏大叙事转化为个体行动的内动力。 三、影响：以仪式感与互动感提升役前教育质量、增强校园国防氛围 在南京市学生国防教育基地举行的此次主题活动，把役前教育与高校育人资源相衔接。活动中，青年以诗朗诵、手语操、歌曲等形式表达爱国之情，并设置交流分享环节，邀请退役大学生士兵代表讲述从“初入军营的挑战”到“淬火成钢的成长”，以真实经历回应预定新兵对训练、纪律、集体生活关注，增强对军旅生涯的心理预期与行动准备。 活动的亮点还体现在专业特长服务国防的设计上。高校学生现场为12名预定新兵代表绘制肖像，将“入伍礼物”与“精神激励”结合起来，以艺术表达定格青年从军报国的庄严选择，更强化“个人与国家、家庭与国防”之间的价值联结。对预定新兵而言，这种来自同龄人的理解与致敬，有助于把参军选择从一时热情转化为长期坚持；对高校学生而言，则拓展了参与国防建设的现实路径，推动“学专业、强本领、作贡献”的观念落到实处。 四、对策：推动国防教育从“活动化”走向“体系化” 从实践看，国防教育要取得稳定成效，需要多方协同、持续供给、制度化推进：一是深化军地校联动，形成“役前集训—入伍适应—退役返校—示范带动”的闭环，让退役大学生士兵成为常态化的“身边榜样”。二是把国防教育与专业培养、社会实践、志愿服务相融合，鼓励高校以民兵组织建设、“爱我国防”主题活动、国防体验课程等方式，提供可参与的岗位与项目。三是完善役前教育内容供给，突出纪律观念、体能基础、心理适应与法治教育，提升预定新兵从“愿参军”到“能胜任”的转化质量。 五、前景：以城市国防动员体系建设带动青年群体广泛参与 南京在国防教育资源集聚、院校集群明显、青年人才储备充足各上具有优势。随着国防教育基地与高校阵地的进一步贯通，役前教育的组织方式有望更加精细，青年参与国防的渠道将更加多样。从长远看，这类面向青年群体的融合式活动，将有助于形成崇军尚武的社会氛围，为征兵工作、国防动员和人才培养提供更坚实的社会基础与青年支撑。