大家看，咱这次“班主任带班育人案例撰写”科研培训会在9月7日下午正式开始了，我可真没想到这次能线上线下同时进行呢。这一回，咱们市级“金绅名班主任工作室”主持人、学工处还有校科研的负责人，再加上咱们全体班主任、中青年骨干教师都聚到一块儿了，为的就是一起琢磨琢磨怎么写教育故事的新思路。 首先，汪静老师说学校这些年在省、市、区级科研比赛上拿了不少奖，这都是老师们用科研来促进教学的结果。这次她还打算给大家铺展一下今年的科研蓝图，目的就是想让大家的专业成长变得看得见、摸得着、评得准。 接着，有三位老师分享了自己的经验。胡瑞老师用数据追踪、情绪安抚还有家校协同这三步来应对“网络软暴力”，特别强调班主任要以智取胜。况兰老师给大家分享了三个锦囊——多观察、善思考、真反思。她告诉大家写案例不必长篇大论，重在真实地记录自己的思考。 金绅校长用自己的获奖案例给大家做了示范。他在现场拆解了标题、情境、反思和升华这四个部分，提醒我们写案例不只是留下痕迹，更重要的是留一份对学生成长的持续关切。 最后是黄拥军主任总结发言。他把班主任比作德育工作的“压舱石”，说培训不是一次性的活动而是持续成长的共同体。他还鼓励青年教师把今天的火花带回班级里去，把明天的反思写进故事里。 好了，大家都听清楚了吗？这次会议真的让我受益匪浅呢！