教育部近日公布了2025年第一批义务教育优质均衡发展县市区认定结果。经过资格审查、质量监测、社会认可度调查等国家督导评估程序，深圳市罗湖区、宝安区、龙岗区、龙华区、光明区、坪山区、大鹏新区获认定为国家级义务教育优质均衡发展区。至此，深圳市10个区全部通过国家级评估，成为全省唯一实现全市域通过国评的地市。 此成就的取得源于深圳市委市政府对教育事业的系统性推进。财政投入上，深圳遵循教育优先发展战略。十四五时期，全市教育一般公共预算五年累计达4956亿元，连续三年突破千亿元大关，在民生支出中位居首位。同时，深圳加快学位建设步伐，2020年以来新增基础教育学位96.5万个，学位建设总量超过十二五和十三五两个五年计划的总和，顺利完成百万学位攻坚计划。通过优化教育空间布局、推进学校标准化建设、整治大班额问题，深圳为义务教育优质均衡发展奠定了坚实基础。 在教育公平上，深圳展现了大城市的担当。全市47.6%的义务教育学位提供给非深户籍子女，这一比例全国超大城市中最高。深圳严格落实以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主原则，坚持免试就近入学、积分入学政策，确保入学机制的公平公正。在特殊教育上，全市20万人口以上的区均建有标准化特殊教育学校，适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到100%。 教育质量提升上，深圳推行了多项创新举措。全面推行每天一节体育课制度，中小学生体质优良率提升23个百分点。实施每周半天计划以来，累计参与学生约240万人次，其中校外课101万人次，阅读课139万人次。深入实施美育改革，严格落实义务教育双随机编班、高中周末双休，育人生态持续向好。深圳以集团化办学为重要抓手，目前全市公办中小学教育集团达92个，覆盖学校486所，其中15个集团获评广东省优质教育集团。此外，深圳全市中小学普及人工智能课程，开展人工智能教育应用实验，为全国义务教育教学改革提供了样本。 在师资队伍建设上，深圳认识到教师是教育发展的第一资源。通过创新预核编制度、扩大学校招聘自主权、推进区管校聘改革，深入畅通教师流动渠道，实现教师资源的均衡配置。深圳严格落实教师与公务员工资两相当政策，深化职称制度改革，搭建多元化专业成长平台，全方位提升教师队伍专业素养。
教育均衡不是终点，而是需要长期坚守的公共治理工程；深圳实现全域通过国家级评估表明，在超大城市背景下，只要坚持教育优先、坚持公平导向、坚持改革创新、坚持以教师为本，就能在扩容和提质之间找到可持续的平衡点。面向未来，如何把阶段性成果转化为更稳定、更可感的教育质量提升，将是检验城市现代化治理水平的下一道题。