济南3月14日，中新网记者高艺芯的现场报道称，山东大学以“数写希望，π动未来”为主题的2026年数学文化节正式拉开序幕，为观众们奉上了一场沉浸式的数学盛宴。山东大学把资源向中小学延伸，希望帮助提升中小学生的数学素养。在2026年3月14日国际数学日这一天，这个节日在山东大学中心校区启幕。刘建亚教授这位中国科学院院士、山东大学讲席教授在与青年学子进行面对面交流时谈到，教育的最终目的是帮学生发现自我，然后成为他们想成为的人。“学习的过程本质上就是发现自我的过程”。刘建亚还提到，数学诞生于人类对世界的好奇，这种探索欲、突破欲推动着学科不断向前发展。山东大学附属中学初一学生冯哲一在听完院士的讲话后把数学学习比作建高楼，“慢慢积累知识，添砖加瓦才能搭建起自己的数学世界。” 当日的趣味课程里把排队论、速算技巧和密码原理融入生活场景。在校园变成了思维游乐场的数学游园会上，有汉诺塔、索玛立方、迷雾数独等10多项游戏吸引孩子们挑战。活动主办方给参加者一个了解数学并爱上它的机会。“让孩子们了解并爱上数学是我们筹办活动的初心。” 山东大学数学学院党委副书记张艳强说：“这个‘π日’，数学从书本里走出来点亮了孩子们的科学之路。” 活动通过这次活动加强了师生之间的互动与沟通。现场的互动活动让孩子们看到了数学有趣的一面。这次活动旨在让更多中小学生接触到科学和创新思想，激发他们对科学和技术的兴趣与热情。 冯哲一在活动中提到“慢慢积累知识，添砖加瓦才能搭建起自己的数学世界”。活动中引入了多种趣味互动环节让参与者能直观感受科学的魅力与奥妙。刘建亚教授在交流时强调教育要帮助学生发现自己并选择适合自己的道路。通过这次活动成功拉近了高校与中小学之间的距离。这个“π日”成为连接高校资源与中小学教育的桥梁。这次活动不仅展示了高校教育资源还有效地推动了中小学生对科学的热爱与追求。 活动期间举办了丰富多样的互动游戏吸引了许多孩子前来体验与参与。通过这些趣味活动使更多人对数学产生浓厚兴趣并深入了解其重要性与价值。这次活动不仅让参与者感受到数学的乐趣还提高了大家对数学学科的认知度与认可度。在活动现场许多孩子都沉浸在游戏与互动中难以自拔。 高艺芯现场报道这个数学文化节将持续为大家带来更多惊喜与欢乐时刻，期待下一次盛会的到来。