在广西举办的高等教育论坛上，专家们热议着技术给教育创新带来的巨大改变和高质量发展。为了跟上这个趋势，大家都觉得高等教育需要主动迎头赶上智能技术的大潮。眼下全球科技竞争越来越激烈，智能技术正悄悄改变着社会生产和知识传播的方式。面对这样的变化，高等教育怎么适应？这已经成了国家长远发展的头等大事。 有人分析说，现在高等教育面临的难题是，得在技术应用和育人本质之间找到平衡点。智能工具给教学科研带来了效率和模式上的创新，但同时也带来了一些风险。比如人们可能会过度依赖技术，忽视了人文关怀。还有法律和伦理上的问题也跟着出现了。这些问题主要是因为技术更新太快、有些领域的技术还要依靠国外、跨学科合作还不够完善导致的。 好在有一些高校已经开始尝试系统性的探索了。比如东南大学，他们把“安全第一、需求导向”作为原则，在国内高校里建起了第一个国产化校级算力平台。这样一来就把关键技术受限的风险给避开了。学校还研发了针对法律垂直领域的推理模型和伦理模型，给技术应用设立了规范框架。实践证明，把自主创新和伦理约束结合起来，能帮助提高育人质量、科研效能还有治理水平。 要想实现可持续的高质量发展，得从三方面一起努力：第一是要守住育人核心，跨区域共享课程、实践和师资资源；第二是要加强产学研的合作；第三是深化伦理治理。只有开放协作还有制度创新相结合，才能让技术赋能和价值引领有机统一起来。 未来智能技术跟高等教育会越来越深地融合在一起。主要趋势有三个：技术平台会越来越国产化、标准化；伦理规范会逐步融入人才培养的全过程；跨校跨界合作会成为常态。高校要以系统思维推动数字化转型，既享受技术红利，也守护好人文根基。 教育的根本是育人，技术的意义在于向善。面对智能时代的浪潮，高等教育机构只有坚持自主创新和伦理坚守并重、技术赋能和价值引领同行才行。这样才能在变革中找准方向，培养出既有科学精神又有人文情怀的人才。