就在2023年7月13日早上，九三学社中山市委委员于效宇赶到中山市教育体育局，跟教育、体育、民政部门的人面对面聊了起来。大家聊得最多的，就是怎么让那些有特殊需要的孩子能在自家门口享受到好的教育。市教体局还就九三学社提交的那个《关于大力提升普通学校特殊教育资源配备的建议》给出了详细的说法。 提案里提到的情况挺让人揪心：很多特殊孩子在普通学校上学，因为学校里没有专门的老师、没有专门的教室、也没有适合他们用的教具，只能随便找个位置坐着混日子。九三学社的人希望把这种情况改变一下，别再把特殊教育当成可有可无的锦上添花了。 教体局那边听了也觉得挺实在，当场就表态说要围着三个方面使劲：一是扩大特殊教育资源教室的覆盖面，争取在2024年以前把义务教育阶段的所有学校都配齐；二是多培训一些老师，每年让普通老师去参加融合教育上岗证的培训，人数不低于500个；三是给设备补贴加上一把劲，对教具、软件、康复器械这些东西都实行“一事一议”，经费直接拨给学校。 这次对话会散场后，大伙儿还特意跑去朗晴小学看了看。这学校的资源教室挺宽敞，里头有可调节的书桌、智能听视训练系统和情绪宣泄墙，还有专门的资源教师陪着孩子。校长说了，他们早就把照顾特殊孩子的计划列入了学校的课程里。 教体局还透露了个更长远的打算：以后会把这事当成市政府的民生实事来抓，建立起市、镇、校三级联动的督导机制。大家都盼着用三年时间，让中山变成大湾区里普特融合发展的样板。正如现场的人说的那样：“等特殊教育和普通教育真正走到一起了，中山教育公平的底子也就更厚实了。”