近年来，中小学阅读工作正面临转型升级的关键期。如何从简单的"有书读"提升到"读得好"，将阅读从阶段性活动转变为常态化学习，成为基础教育领域的重要课题。随着数字资源快速增长、学生阅读习惯改变，以及阅读场景从课堂扩展到家庭和社会，传统图书馆资源整合、服务覆盖、指导能力和评价体系各上都遇到了新挑战。
阅读是获取知识、传承文明的重要方式，也是培养新时代人才的必要途径。济南入选首批数字化赋能计划，既是对过去工作的认可，也意味着新的责任。相信通过数字化建设，济南中小学图书馆将为青少年打开知识之门，助力他们成长成才，同时也将为教育高质量发展提供新的动力。