当前，首都教育正处新质教育加速迭代的关键阶段。基于此，北京把教师队伍建设作为重要抓手，以弘扬教育家精神为主线，着力构建更完善、更有支撑力的教师成长生态。弘扬教育家精神已成为教师队伍建设的核心支点。2025年，北京市出台贯彻落实中央关于弘扬教育家精神的工作方案，围绕18项任务、36项措施作出系统部署。北京师范大学资深教授、著名教育家顾明远等优秀教育工作者走上讲台，向青年教师分享从教经历与育人体会，推动教育家精神从理念走向可学可用的实践方法。北京还承办“弘扬教育家精神”全国巡回宣讲北京站及“教育家精神万里行”启动仪式，并举办高校宣讲报告会，引导教师坚定理想信念、涵养育人初心。为了让教育家精神更好融入一线实践，北京将其纳入“大思政课”建设，作为教师育人的重要精神支撑。自2019年启动的北京市大中小幼教师讲述育人故事活动已连续举办七届，成为首都教育的品牌活动。七年来，活动吸引首都数千所大中小学、幼儿园、校外机构及众多家庭参与，万余名教师与家长登台分享，以真实案例展现新时代首都教师的精神风貌与育人智慧，也为家校社协同育人搭建了更开放的交流平台。职前职后贯通培养是提升教师队伍质量的重要路径。首都教育高质量发展离不开高质量师资。北京把卓越教师培养前置布局，着力构建“嵌入式—进阶式—认证制”的教师教育实践育人体系，推动三上转变：由“理论主导”转向“知行融合”，由“分段培养”转向“职业全程贯通”，由“高校单一主责”转向“多元协同共育”。首都师范大学等市属高校正探索借助数智技术建立“资历框架—学分认证—成果转换”的学分银行体系，形成螺旋递进的课程体系，增强职前课程与职后培训的衔接，让教师教育成为更连贯的一体化过程。北京依托首都师范大学等市属高校，完善以师范大学为主体、优秀综合大学参与的教师教育体系。同时，实施卓越培养3.0行动等五大专项行动，覆盖职前职后教师近1000人。北京还发起成立“地方师范院校卓越教师培养联盟”，推动形成面向未来的教师教育共同体。职后培养创新为教师专业发展提供新动能。2025年1月起，门头沟区先后启动两批教师资格贯通培养项目，共111名教师报名参训。项目推动教师从“学校人”向“集团人”转变，促进专业能力“向上贯通、向下兼容”，为区域幼小初高全链条育人模式落地提供师资支撑。该举措打破传统培养的分段壁垒，使教师在不同学段之间实现能力迁移与专业提升。教育技术创新为教师赋能开辟新路径。北京市第二中学经开区学校等学校充分运用现代教育技术，组织针对性强、内容务实的专业培训。通过每月两次的培训，教师得以更有效地转变教学方式、提升课堂质量，并开展整合式、情境化的教学设计。实践表明，在新时代教育改革中，将技术赋能与育人关怀结合起来，正成为提升教师专业能力的重要方向。
教师是教育发展的第一资源。北京以精神引领、体系重构与技术融合推进教师队伍建设，既回应了新时代育人需求，也以首善之区的探索为全国提供可借鉴的经验。面向未来，这场系统性变革正在推动形成“优秀的人培养更优秀的人”的良性生态。