问题——传统节日传承面临“体验弱化”与“场景缺失” 近年来，城市化进程加快、家庭结构变化与线上娱乐普及，使部分青少年对传统节日的认识停留“吃什么、放不放假”等碎片化层面，节俗体验不足、参与场景减少，导致传统文化的情感联结被弱化。如何让儿童“看得见、学得会、愿意做”，成为基层公共文化服务与未成年人思想道德建设的共同课题。 原因——需求多元与供给分散并存，亟需资源统筹与形式创新 一上，家长希望孩子节日中获得知识、能力与情绪价值的综合提升；另一上，社区文化活动若仅依赖单一组织、单一内容，容易出现覆盖面不广、吸引力不强、持续性不足等情况。基于此，小市街道以新时代文明实践阵地为牵引，联动科普、志愿服务与关心下一代工作力量，把节日教育、动手实践与社会体验融合设计，增强活动的系统性与可参与性。 影响——把“节日热闹”转化为“成长养分”，释放多重社会效益 在南京市鼓楼区小市街道举行的“童趣造物·嗨玩元宵”活动中，组织方设置元宵节知识科普、趣味猜谜、花灯制作、儿童跳蚤市场等板块，孩子们在连续体验中建立起对节日起源、民俗演变与文化意蕴的整体认知。通过互动问答与灯谜竞猜，激发求知兴趣，促使儿童在表达与思辨中巩固学习效果；花灯制作强调步骤规范与协作完成，既训练动手能力，也让“把祝福做出来”的情感体验具象化；跳蚤市场模拟真实交易场景，孩子们在整理物品、布置摊位、沟通交换中学习规则意识与礼貌交往，形成劳动观念与资源循环利用意识。 更重要的是，此类活动以家庭参与为纽带，将社区公共空间转化为“共同育人”平台，有助于增进邻里互动、提升社区凝聚力，为基层治理注入更具温度的文化动能。 对策——以常态化机制提升公共文化服务的精准度与持续性 一是完善“节日课程化”设计。围绕春节、元宵、清明、端午、中秋等节点，形成可复制的节俗课程与实践清单，将科普讲解、非遗体验、志愿服务与亲子共学有机组合，避免活动“只热一阵”。二是推动“资源清单化”统筹。以街道、社区文明实践阵地为平台，建立志愿者师资、非遗手作、科普资源与场地保障清单，提升组织效率与服务质量。三是强化“安全与评价”闭环管理。对人员密集活动设置秩序引导与风险预案，同时通过参与反馈、作品展示、公益积分等方式，形成可量化的成长记录与激励机制，增强活动黏性。四是拓展“实践社会化”场景。将儿童集市、公益义卖、绿色兑换等模块与社区慈善、垃圾分类、低碳生活宣传结合，让传统节日教育与现代生活方式相衔接。 前景——从“节日活动”走向“文化育人”，助力基层文化治理提质增效 随着文明实践体系完善与公共文化服务向基层延伸，传统节日的社区表达正在从“观赏型参与”转向“沉浸式体验”。通过把节俗知识、审美教育、劳动实践与社会交往纳入同一活动链条，既能提升青少年对中华优秀传统文化的理解与认同，也能在社区层面形成更稳定的公共参与网络。预计未来此类“文化+实践”项目将深入向校园、商圈与公共空间联动拓展，形成多点覆盖、全年贯通的城市文化育人生态。
传统文化的生命力在于创新性传承和创造性发展；小市街道的这次尝试表明，用心设计、精心组织，就能让古老的民俗在当代青少年心中重新焕发光彩。通过社区实践活动，既能增强青少年的文化自信，也能在代际传承中保护和弘扬中华优秀传统文化，这对建设文化强国意义重大。