在新时代德育教育深化推进的背景下，如何将社会主义核心价值观有效传递至学龄前儿童群体，成为基础教育领域的重要课题。绵阳市安州区实验幼儿园通过为期四天的主题实践活动，探索出一条符合幼儿认知特点的德育实施路径。 活动设计充分考量3-6岁儿童身心发展规律。针对幼儿形象思维主导的特点，教师团队创新采用卡通绘本、儿歌改编等载体，将雷锋事迹转化为“帮战友补衣服”“给小朋友让座”等生活化故事。这种具象化表达有效解决了抽象道德概念难以被幼儿理解的普遍难题。 系列活动的递进式开展表明了教育方法的科学性。从3月3日的认知启蒙到5日的实践升华，课程设置形成完整闭环：学唱简化版《学习雷锋好榜样》培养情感认同，制作爱心手工艺品锻炼动手能力，而园区清洁、社区服务等实践环节则促成行为内化。特别需要指出，园方将环保意识培养纳入活动体系，通过“护绿小能手”等角色扮演，在幼小心灵播撒生态文明的种子。 党建引领成为本次活动的突出亮点。党员教师不仅组织幼儿参与社区环境整治，更通过亲身示范垃圾清理、环保宣传等行为，构建起“党建带德育”的协同机制。这种模式既强化了基层党组织的社会服务功能，又为未成年人思想道德建设提供了可复制的实践样本。 园方表示，未来将提升“一日生活皆课程”的德育模式——建立常态化激励机制——对幼儿日常助人行为给予即时性表扬。教育专家指出，此类沉浸式体验活动能推动儿童亲社会行为的养成，其经验对突破学前教育“重知识轻品德”倾向具有示范意义。
雷锋精神是中华民族的宝贵财富,如何让它在新时代继续发光,需要教育工作者的用心和努力。从幼儿抓起,用符合成长规律的方式播撒爱心与责任的种子,既是传承,也是对未来的投资。当更多教育机构把德育工作做细做实,当更多孩子在实践中体会奉献的意义,雷锋精神就能在新时代持续发挥作用,为社会文明进步提供动力。