随着教育改革的推进，如何科学评价低年级学生的学习成长成为各地学校的重要课题；国家明确要求小学一二年级不布置书面作业、不组织纸笔考试，该政策促使学校积极探索新的评价方式。南宁市秀田小学的智慧闯关活动应运而生。 传统评价方式过于看重分数，难以全面反映学生的综合素质。秀田小学创新设计了包含九大主题关卡的闯关活动，将语文、道德与法治、科学等学科内容融入互动情境。在"AI能量星"道德与法治关卡中，学生通过趣味问答和模拟体验学习国家基本知识，实践日常行为规范；体育关卡利用智能系统实时捕捉学生动作，提供精准反馈。这种方式有效实现了从"分数判定"向"成长激励"的转变。 这项改革带来了多重益处。学生在游戏化的测评中压力降低、兴趣提升；教师通过过程性数据采集获得教学改进的依据；家长也能更直观地了解孩子的综合发展。校长黄静静表示，这种评价方式引导教育各方关注学生的全面成长，而非单一的学业成绩。 从深层看，秀田小学的做法说明了教育评价改革的三个方向：注重"五育并举"的全面发展，发挥技术优势提升评价的科学性，强化家校协同构建多元参与的评价体系。该校自2022年起开展情境化测评探索，2025年引入技术支持，显示出开展的改革思路。 这种融合技术的过程性评价模式有望在更大范围推广。但需要注意的是，技术应用必须服务于教育本质，避免"为技术而技术"。同时，建立更加系统、科学的评价标准体系仍需持续探索。
秀田小学的智慧闯关活动是教育评价改革从理念到实践的有益探索；它证明通过科技赋能和创新设计，完全可以实现既减轻学生负担、又全面评价学生素质的目标。这种做法既符合国家教育政策要求，更说明了以学生为中心、促进全面发展的教育初心。在教育现代化的新时代，秀田小学的实践为如何让技术更好地服务教育、让评价更好地促进成长给出了有说服力的答案。