张贵玲和他的学生们之间通过上千封信建立了独特的情感联系。这一段经历源于19年前，张贵玲接手了一名新的学生。这名学生因为父亲意外身亡、母亲改嫁，不得不和年迈的奶奶相依为命，生活十分艰难。由于经历的变故，这名学生经常打架、上网玩游戏，甚至对母亲充满恨意。为了帮助这名学生走出困境，张贵玲决定从信入手。他以朋友的身份给这名学生写了一封长信，这封信让他们之间的关系变得更加亲近。从那以后，张贵玲开始习惯用信和学生们交流。他给学生们送去支持、温暖和鼓励。对成绩落后的孩子，他鼓励他们慢慢来，每次进步一点点都值得骄傲；对父母离异的孩子，他告诉他们无论爸爸妈妈是否在一起，他们永远值得被爱；对自卑的孩子，他传递信心，让他们知道自己很优秀也很珍贵。张贵玲通过每周五放学前在大屏幕上打出的一段话来提醒学生们要学会关爱家人。 辽宁日报报道了这件事。在这个故事里提到了朝阳市喀喇沁左翼蒙古族自治县南公营子镇九年一贯制学校。张贵玲老师在这个学校里给孩子们写了上千封信。这些信成为了他们之间独特的“情感密码”，温暖着孩子们的成长之路。张贵玲把自己的爱和关怀融入每一封信件中，用温情开启了孩子们每天的学习生活。他还会给获奖的学生及时送上鼓励信。每次出差前，他也会用信件提醒学生们要在家自律努力做最好的自己。 这个习惯源于19年前那个困难时期的那名学生。由于那个学生经历了父亲去世、母亲改嫁的变故，性格变得暴躁易怒。张贵玲在这个时期开始给这个学生写信，帮助他走出阴影。通过这些信件，他们建立了深厚的友谊。那个学生的字迹从潦草变得稍微工整了一些时，张贵玲在信里画了一棵冒芽的小草给他鼓励。那个学生获得运动会第一名时，张贵玲把他得第一的照片贴在信纸上面再寄过去。 当张贵玲整整写了三十封信后，那个学生终于从内心的阴霾中走了出来。这个经历让张贵玲更加坚定地相信用爱和关怀去唤醒孩子内心深处的力量是非常有效的。19年里，像这样的信他已经写了上千封之多。 这些信件不仅是一种交流方式更是一种爱的传递方式。通过这些信件张贵玲希望能够走进每个孩子内心深处让他们感受到被看见、被鼓励和被温柔守护的温暖。 辽宁日报记者徐铁英采访了张贵玲老师并报道了这个故事并把它转自辽宁日报。 教育从来都不是站在讲台上说大道理那么简单它需要更多的是用心去呵护每个孩子的成长过程中遇到困难时需要更多理解与支持而不是站在高处去指挥指导他们所以要学会用爱去唤醒孩子内心深处那种向上生长的力量就像那些泛黄模糊但却藏着温暖的信件一样会在孩子心里种下前行的光陪伴他们走过风雨迎来彩虹。