（问题）早读是大多数中学的日常安排，通常只有20分钟，却要同时承担语言积累、知识巩固和状态唤醒等多项功能。记者在采访中发现，学生对早读普遍有两类困扰：一是"浑浑噩噩读过去"，嘴上没停，脑子却没跟上；二是"低头死记硬背"，当时记住了，转身就忘，默写和实际运用都跟不上。如何在有限时间里提高学习效率，已成为学校教学管理和学生学习方式改进共同面对的问题。
二十分钟，是每个学习日的起点；早读的价值从来不取决于时间长短，而取决于方法是否得当、目标是否清晰、反馈是否及时。当学生学会在有限时间里做出有效选择并保持专注——这种能力本身——已经超越了任何一道具体的考题。把握好每一个清晨，是对自己最朴素也最有力的承诺。