2026年03月，大家都在议论AI技术的飞速发展。当时我正忙着准备新学期，心里有点慌。有个学生问我，“以后老师还需要上课吗？”我愣了一下，没想到自己会被问住。AI确实比我快很多，还能分析学情和批改作业。我开始怀疑自己还能站在讲台上。读成尚荣先生写的《教育家精神》这本书，把我从困惑中拉了出来。封面上写着，“如果教育有灵魂，那一定是教育家精神”，这句话让我突然清醒。 这是一本关于教育精神的书。它讲述了不同教育家的故事，比如苏霍姆林斯基和于漪老师。他们都是普通人，但他们把对教育的热爱和责任感发挥到了极致。看他们如何在平凡中做出不凡的事，我感到很震撼。AI来了，我们既要接受改变又要守住根本。我在想，我们该如何在变革中保持教育的温度呢？ 新学期开始了，我给自己定下目标：慢下来。以前总是忙着赶进度，现在想多留意每个孩子。看到那个爱插嘴的学生其实是渴望表达；给那个调皮的孩子一个笑脸；还有对那个反应迟钝的孩子说一句“没关系，慢慢来”。这些细节都能让课堂变得温暖。 这本《教育家精神》里提到了爱国情怀和教育使命等品质。这些品质在平凡的教师身上是如何体现出来的呢？成尚荣先生笔下的教育家们并不遥远，他们有情有义、有血有肉。我也想像他们那样踏踏实实地做好每一件小事。 读完这本书后我还是会继续每天备课、上课、批改作业。不过这次不一样的是我带着新的想法和信心去做这些事。这些平凡而琐碎的工作因为一束光而变得不同了。这束光就是“教育家精神”。 《中国教育报》2026年03月11日 第09版