1905年创校时就叫“复旦公学”，这所大学一直没忘记“日月光华，旦复旦兮”里的育人初心。跟上海医科大学合并是在2000年，大学想靠大师来振兴，根本上还是为了培养人。现在复旦本科招新有了新政策，就是要为拔尖的创新型人才和交叉融合的学科铺路。 招生其实就是向世界发出第一声邀请，不仅是选学生，还要给他们的一辈子打下底子。这就好比给拔尖创新的学生“量身定制”了一条专属赛道。拿数学英才班来说，2019年刚启动的时候搞了高考录取加校内二次选拔的双通道。学生得走完限定必修、荣誉课程、独立科研训练这四步路。首届那27个学生后来全都深造了，其中有16人读了博士，“全部升学、一半读博”的数据非常直观地说明了成果。 物理英才班也挺厉害，由院士带队当班主任，每个学生还配一个拔尖导师。这个班是从自然科学试验班挑出来的尖子生组成的，直接进物理学系培养。那个建了70多年的物理系以前出过卢鹤绂、谢希德这些大科学家，后来还孵出了计算机系、微电子学院等7个院系。在这个班里上学，出国交流、进前沿实验室还有参加讨论班这些事情都可以“开绿灯”。 为了让交叉融合成为必修课，微电子学院弄了个“集成电路领军人才班”。刘明院士担任荣誉班主任，班里搞一对一的导师制，还设有交叉融合课程、去头部企业见习等环节。这个班的目标很明确——把“中国芯”的标签深深印在复旦身上。 金融科技方向也是为了响应上海的“金才”计划专门设立的。全英文的课由国际师资来教，数学、计算机、大数据等几个院系联合起来授课。这是要让金融跟科技真正走到一起，好给长三角一体化输送那种既懂数字技术又懂金融规则的人才。 全链条的育人计划不光是在本研阶段贯通，还要搞十年一贯制的“成长特区”。“光子计划”是由12位院士组成的团队来领衔的，每年只挑不超过3个本科生做培养对象。院士们亲自给学生定题目、搞指导、做规划，实行本研贯通和动态进出的模式。 卢鹤绂班是核工程与核技术专业搞的十年一贯制“核星计划”。马余刚等院士当班主任，学生可以去一流课程上课，去大科学装置交换学习。班里高比例的学生能直接推免去读博士计划。这个班的目标就是要把中国核科学推向世界一流。 从拔尖创新的英才试验班到交叉融合的金科方向，再到本研贯通的光子计划和十年一贯的卢鹤绂班，复旦给了每一位考生一张清晰又灵活的成长蓝图。选择复旦就是选择一条长周期、深浸染、全链条的育人旅程。那些人民幸福、民族复兴、世界大同的大题目会在每位复旦学子的脚下变成实实在在的科研突破和技术创新。未来的星光早就亮起来了，只等你来一起把星空点亮。