当前，数字化浪潮深刻改变了教育生态，对思想政治教育工作提出了新的要求和挑战。
如何在数智时代提升思政课教师的教学能力和适应能力，成为职业院校思政教育改革的重要课题。
日照科技职业学院紧跟时代步伐，通过科研立项的方式推进这一问题的深入研究。
山东省老教授协会日前公布的2025年全省职业院校"思政课程与课程思政"专项教学改革研究课题评审结果中，日照科技职业学院周冉冉教师申报的课题成功获批。
该课题以"数智时代高职院校思政课教师数字胜任力提升"为研究主题，属于"思政课程"类型，在众多申报项目中脱颖而出，经过了省级部门的严格匿名评审和择优遴选。
从课题选题看，其针对性和前瞻性兼具。
数智时代背景下，思政课教师不仅要掌握传统的教学方法，更要具备运用数字技术进行教学创新的能力。
周冉冉教师的研究课题紧密贴合高职院校思政教学的实际难点，聚焦教师队伍数字素养的提升途径，具有鲜明的现实意义和学术价值。
这一研究方向既响应了国家推进教育数字化转型的政策导向，也直击职业院校思政教学改革的痛点问题。
日照科技职业学院对思政教育的重视由来已久。
学校始终将"立德树人"作为教育的根本任务，积极构建思政教学与专业教学相融合的教育体系。
为支撑这一目标的实现，学校不断搭建教研科研平台，鼓励教师深入开展思政教学研究，推动思政教育与数字技术、职业教育特色的有机结合。
此次周冉冉教师课题的成功立项，正是学校长期坚持思政教育改革创新的重要成果体现。
该专项课题的立项对学校思政教育工作具有多重意义。
一方面，通过系统的研究，可以为学校完善思政课教师队伍建设体系提供理论支撑和实践指导；另一方面，研究成果有助于提升学校思政教学的数字化水平，推动传统思政教学向智能化、信息化方向升级。
同时，这项研究还将为全省职业院校思政课程的高质量发展提供可借鉴的经验和成果。
据了解，学校已明确表示将为该立项课题提供全方位的支持和保障，确保研究工作顺利推进。
周冉冉教师及其课题组成员计划以此次立项为契机，深入开展实地调研和教学实践，力争形成具有推广价值和指导意义的研究成果。
课题组将通过对思政课教师数字胜任力现状的深入分析，探索切实可行的提升路径和机制，为高职院校思政教师队伍建设提供新的思路。
数字时代的教育变革呼唤与时俱进的教师队伍建设。
日照科技职业学院这一研究项目的开展，不仅是对当下教育现实问题的积极回应，更是面向未来人才培养的前瞻布局。
当数字素养成为教师专业发展的必备能力，这样的探索实践将为职业教育高质量发展注入新的活力。