重庆市鸿恩实验学校可不惯着学生们的固定思维，学校从来不去说你们“该”怎么样，反倒是老问你们“想”怎么样。音乐这块儿，口风琴、葫芦丝还有合唱这些社团里，歌声可是看得见的共鸣、口风琴的清澈和葫芦丝的悠扬，这三种声音凑在一起，全都透着青春的气息。合唱社团不光是教我们怎么唱歌，更多的是让我们学会怎么去听别人的声音。刚开始不敢出声到后来能站上舞台，从一个人练声到学会四部和声，这中间声音里长出了勇气还有默契。口风琴和葫芦丝的同学用指尖去感受旋律的变化，让指尖从生涩到流畅，当合奏响起的时候就会发现音乐其实是一种母语，不用翻译就能直抵内心。 再说说那些动手的社团吧。黄杨木雕社里木头在手掌心慢慢苏醒，从粗糙的坯子变成精美的雕刻，木头的纹理也会跟着说起话来。蜀绣社的学生把心境全绣在了布面上，丝线在布上慢慢生长成了风景。蛋雕社的每一刀下去都是一场专注的修行，脆弱的蛋壳上被刻下了永恒的痕迹。纸艺和扭扭棒社团里根本就没有“不会”这种说法，只有“试试看”，彩纸翻飞、扭棒成形，一个个小世界就这么在手里诞生了。 3D创客社里的“天马行空”不是什么比喻，那就是实实在在的操作指南。从电脑建模到机器打印再到拿到实物的过程中，我们学会了用技术去跟创意对话，用实践去验证那些想象。当设计从屏幕里“长”到了手心里，那种从无到有的感觉特别美妙。 这些社团可不就是课堂之外的另一个教室吗？这里不给分也不评分，但反馈却是最真实的。在针线和刻刀中间我们学会了专注，在合唱和合奏里我们学会了听别人说话，在创意和实践中我们不怕犯错误，在展示和分享之后我们拥抱了自己。 同学们在这段时间里不仅学会了一技之长，更实现了自我的成长。有人说合唱社团的时光让自己变得能够自信地站上舞台了，不仅学会了唱歌还收获了一群朋友；还有做手工的同学表示从一开始啥也不会到现在能做出精美的纸艺作品也变得更细心更有耐心了。