虽然当下我们越来越重视AI、AR、MR和VR这些技术，但是对于井冈山的八角楼和江西的红色元宇宙空间，“静态展示”模式真的不再适合了。新时代高校思政课建设工作推进会在北京召开的时候，明确提出要“增强思政课的吸引力感染力”。革命文物作为“大思政课”的生动教材，就像贵州长征文化数字艺术馆用VR技术还原了当年爬雪山、过草地的场景一样，把那个年代的奋斗历史“亮出来”。比如方志敏的《可爱的中国》手稿和赵一曼的诀别信，它们不仅仅是物证，更是能让人“见精神”、读信仰的重要素材。 从嘉兴南湖的红船到延安窑洞的煤油灯，这些实物记载着党和人民英勇奋斗的光荣历程。中国革命之所以能成功，很大程度上要归功于方志敏等先辈们的无私奉献。现在我们把革命文物放进“云博物馆”，用3D建模和AI讲解的方式把历史记忆“活起来”，这就解决了不少纪念馆里展品等待“破圈”的问题。 但是我们还得面对一个现实：数字赋能革命文物的形态还得继续创新。江西推出了全国首个全时态红色元宇宙空间——“八角楼·十二时辰”，把AR、MR、5G—A等技术结合起来构建起了一个立体文旅生态。这种做法让科技真正拉近了革命文物与人们的距离。 我们把崇高的理想信念具象化后，人们的价值引导就充满了真实情感与生动体验。牺牲与忠诚有了形象，理想与信念有了温度。西柏坡的电报机承载着党的历史选择，延安的窑洞见证了老一辈革命家的艰辛生活。 把革命文物进课堂、进社会这件事做得更深更透一些吧。学校里能不能把学习革命文物纳入培训体系？党政机关能不能推动革命文物进机关、进军营？其实这并不难做到。只要通过主流媒体和公共文化平台讲好文物背后的故事，就能让红色文化在社会生活中常讲常新。 推动革命文物活化利用的时候，“讲什么、怎么讲、谁来讲”是必须要解决的首要问题。现在的关键是要从“静态展示”向“动态表达”转变，让历史记忆在数字媒介中焕发新生。 只有这样做了以后，“大思政课”才能真正从“可看”变成“可学”，从“传递”变成“共鸣”。只有让这些凝结信仰与奋斗的物证真正“亮起来、活起来、传下去”，才能真正发挥出服务大局、资政育人的独特作用。