宜春学院体育学院屈红林教授带着团队，在江西省宜春学院搞了一个长达十八年的课程改革，这事儿最近在高等教育界特别是体育学科里火了。他们的成果叫“一驱二融·三阶四维”，就是把运动生理学的课给改了。改革之前，老路子就是重技能轻理论，学生学完就忘了，现在改成了以学生成长为驱动力，还要把思政教育和跨学科知识融进去。“三阶四维”就是说教学分三步走：先打基础，再综合运用，最后搞创新研究。评价体系也不看分数了，看知识、能力、素质还有价值观。这套模式让学生不再只是死记硬背，而是学会思考和动手。 为了让改革有根有底，屈红林教授他们做了很多科研。这十八年里，他们拿了14个省级教改课题和3个省教育科学规划课题来啃硬骨头。团队还把这些经验写成了书——《运动生理学课程改革与实践研究》，由高等教育出版社给印出来了。更厉害的是，课程里发现的问题成了国家社科基金项目和省自然科学基金重点项目的研究对象，搞成了“科研反哺教学”的良性循环。老师们搞科研有了水平，学生也能在本科阶段就接触到前沿课题。 经过这么多年的打磨，这个课程变成了“江西省精品资源共享课程”和“江西省一流本科课程”，还拿了高等教育出版社和江西省教育厅颁发的好几个奖。教学方法也多了，微课、翻转课堂、案例研讨这些都用上了，学生学得主动多了。因为这个改革，宜春学院体育专业的学生变得既专业又有创新思维。 这个改革说明地方院校完全可以依托特色课程搞深度改革。宜春学院的经验告诉大家：只要持之以恒地搞创新，课程质量就能上去，人才培养也能更上一层楼。这不仅是给江西做出了示范，也对全国高等体育教育甚至其他学科的发展都有很大的启示。