在深化现代职业教育体系建设的背景下，山西文化旅游职业大学近日交出一份亮眼答卷。该校承担的山西省2025年度职业院校教师素质提高计划项目顺利完成，标志着这所新兴职业本科院校在师资队伍建设上迈出关键步伐。 当前，我国职业本科教育正处于提质培优的关键阶段。《国家职业教育改革实施方案》明确提出，到2025年要实现职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。面对该战略目标，师资力量成为制约发展的核心要素。山西文化旅游职业大学作为山西省首批职业本科试点院校，其教师队伍从专科向本科层级的转型适配亟待破题。 此次培训创新构建"四维赋能"体系：政策层面解读《职业教育法》修订要点；实践环节设置模块化课程开发训练；专业领域聚焦非遗传承数字化教学；成果转化要求形成校本实施方案。值得关注的是，培训突破传统单向授课模式，引入"工作坊+论坛"双平台机制——在为期两周的密集学习中，参训教师需完成从理论吸收到教案设计的全流程实践。 来自故宫博物院的教育研究员张明远在结业论坛中指出："文旅类职教必须破解‘文化底蕴不足、产业对接滞后’的双重困境。"数据显示，参训教师开发的37个教学案例中，82%融入了山西本土文旅资源，如晋商文化沉浸式教学模块、数字云冈石窟保护技术实训等特色内容，显示出鲜明的在地化特征。 学校党委书记李卫国表示，此次培训是实施"双师型教师培育工程"的重要一环。下一步将建立三级成果转化机制：教研室层面开展教学示范课巡讲、院系层面组织课程体系重构、学校层面推进产教融合基地建设。据了解，该校已与平遥古城等5个国家级文化产业示范基地达成合作协议，预计年内建成"校-企-园"协同育人平台。 教育部职业教育发展中心专家王立群分析认为："这类精准化师资培训模式值得推广，其价值在于实现了三个转变——从通用技能向专业能力转变、从个体成长向团队发展转变、从短期提升向长效机制转变。"随着第二批"十四五"职业教育国家规划教材申报启动，具备实战经验的师资队伍将成为院校竞争的新赛道。
职业本科教育的发展需要政策、制度和人才的联合推进。山西文化旅游职业大学通过国家级教师培训抓住了关键环节，为内涵式发展打下基础。在当前职业教育转型升级时期，该校的实践表明，系统的师资培训能快速建立适应职业本科要求的教学体系。该经验对同类院校具有参考价值，也为职业教育高质量发展提供了有益借鉴。