冬季火灾高发期将至，合肥市习友小学组织了一场覆盖三个校区的联动消防演练，为校园安全管理提供了清晰的实践样本。上午9时，警报声响起，全体师生随即进入应急状态。班主任与任课教师分工引导，学生按预定路线迅速向操场集结，各楼层安全员全程维护通道畅通。从警报响起到全员撤离完毕用时180秒，达到中小学应急演练优秀标准。此次演练顺利完成，来自学校对安全工作的系统安排。近年来，多地校园安全事故暴露出应急机制薄弱、师生安全意识不足等问题。习友小学将每月一次的应急演练纳入课程体系，落实“定人、定时、定点、定责”的“四定”原则，确保各环节责任明确。副校长李建军介绍，学校配备智能烟感报警系统和微型消防站，同时更强调让师生形成“肌肉记忆”，把安全规范训练成可快速执行的动作。教育专家认为，常态化演练意义突出：短期可检验应急预案的可行性，长期有助于提升公民安全素养。数据显示，经过系统训练的师生在真实险情中的生存率可提高40%以上。该校采用的“演练+复盘+优化”闭环模式，已作为典型案例纳入合肥市校园安全管理手册。面向下一步，习友小学计划将安全教育延伸到家庭与社会：联合消防部门开发VR模拟课程，并建立家长安全督导员制度，推动“家校社”协同防护体系落地。这也是对教育部“生命至上、预防为主”理念的具体落实。随着《中小学公共安全教育指导纲要》持续推进，此类标准化、常态化的安全教育模式有望在更大范围推广。
安全可以演练，生命不能重来。把一次次规范撤离、一次次复盘改进变成校园治理的常态，才能在突发事件来临时把不确定性降到最低。平安校园建设没有终点，唯有用常态化训练夯实底线、以责任与协同织密防线，才能为孩子们的健康成长守住更坚实的安全屏障。