一、背景：灾害威胁长期存，青年防灾意识亟待强化 自然灾害长期威胁人民生命财产安全。统计数据显示，过去十年我国平均每年因自然灾害死亡失踪人数超过2000人，年均直接经济损失超过2000亿元。地震、洪涝、台风、雷电、泥石流等灾害多发且分布广，往往来得突然，留给公众处置的时间很短。 此外，不少高校学生缺少系统的防灾减灾训练。突发灾害中，因处置不当导致人员伤亡的情况并不罕见。如何把科学、可操作的应急知识传递给青年群体，提升自救互救能力，已成为防灾减灾教育的重点。 二、行动：科普讲座进校园，系统传授避险技能 为回应此需求，华北科技学院与防灾科技学院联合开展专题科普活动，并得到河北省红十字会支持。讲座以“未雨绸缪防灾减灾，全民参与共筑平安”为主题，结合学生日常可能遇到的灾害场景，讲解应对要点与避险方法。 在地震防护环节，讲师重点讲解“趴下、掩护、稳住”三步动作，并强调震后“黄金72小时”内科学自救的重要性。雷电防护上，讲座提醒雷电来临应立即停止户外活动，采取“两脚并拢、下蹲、双手抱头”的姿势降低风险，同时提示不要把建筑物避雷装置当作唯一依靠。洪水与泥石流应对方面，讲师强调向高处转移、必要时果断舍弃财物、第一时间报警求援等基本原则。台风防范方面，讲座提醒学生不要只盯着风力，暴雨与风暴潮等次生灾害同样危险。 本次讲座采用互动教学，邀请学生上台复述要点，并现场演示简易救援绳结。授课方表示，只有把知识变成可反复练习的技能，才能在真正的灾害情境中派上用场。这种“讲清楚、练到位”的方式，也弥补了以往安全教育偏重理论、实操不足的问题。 三、影响：知识普及触动人心，群体参与意识大幅提升 数百名参与学生普遍反馈，讲座内容具体、可操作，明显不同于以往偏流程化的安全培训。讲座结束前，讲师提问：“当灾难来临时，你是否愿意成为那个有能力帮助他人的人？”学生的积极回应，说明了活动在安全意识与责任意识上的带动作用。 从更长远看，此类活动具有示范意义。将防灾减灾教育融入高校日常培养，有助于形成以青年为关键节点的防灾知识传播链条。学生不仅是学习者，也可能成为家庭与社区的传播者，从而带动基层整体应对能力提升。 四、对策与前景：构建长效机制，推动防灾教育系统化、常态化 一次讲座的覆盖面和持续影响终究有限。要让高校防灾减灾教育长期见效，仍需制度化安排。专家建议，将应急安全教育纳入必修课程体系；与专业机构建立长期合作，定期组织实战演练；同时借助数字化工具扩大覆盖面，提高触达深度与学习频率。 在政策与社会协同层面，河北省红十字会等公益机构持续参与高校安全教育，体现了社会力量与教育体系联动的探索。未来如能深入整合政府主管部门、专业院校、公益组织与高校资源，形成跨部门协作的科普长效机制，将更有助于提升青年群体乃至全社会的防灾减灾素养。
当礼堂里最后一束手机灯光熄灭，这场安全教育也完成了从“知道”到“会做”、从知识输入到生命意识强化的转变。在气候变化加剧、灾害风险上升的背景下，防灾教育不应停留在一次课堂，而应成为贯穿国民教育体系的基本内容。正如应急管理部强调的，构建全民安全防线既需要制度层面的支撑，也离不开每个人日常积累的安全意识与行动能力。这场发生在高校里的“灯光接力”，或许正是点亮防灾减灾未来的一点火种。