湖南宁乡一中滨江中学把中医药文化当成特色载体，给教育改革注入了新活力。在教育深化改革、文化自信坚定的时代背景下，怎么给中华优秀传统文化一个创造性的机会，融入基础教育体系，成了一个重要课题。最近，记者在湖南省宁乡市第一中学滨江中学发现，这里已经搞出了不少名堂。校园操场里千余名学生跟着校长周政科演练太极拳，场面挺壮观。周政科校长说，这并不是简单的临时展示，而是每天雷打不动的课间活动。通过这种方式，学生们能够直观感受中医养生智慧，强健体魄。学校把中医药文化渗透到了课程教学与校园文化之中。在语文课堂上，教师引导学生研读《本草纲目》，赏析古代医家诗文。英语课上给学生介绍中药材的英文词汇和背景知识。在生物课上，学生们通过实验探究金银花、枸杞等常见药材的药理成分。美术课上则学习绘制中草药标本图或者水墨技法表现百草形态。还开辟了百草园实践基地供学生种植辨识中草药。这个学校初三学生隆宸轶成了校园里的中医文化讲解员，他说这种学习方式让知识变得有趣味和深度。教育专家认为这个做法打破了学科壁垒，让学生们在科学精神、人文素养、审美情趣与健康观念等方面得到协同发展。宁乡一中滨江中学通过太极晨练、学科融合等方式把中医药文化基因植入到了校园生活里。这种探索表明推动中华优秀传统文化在校园里创新发展需要教育者具备前瞻视野与务实行动。 值得一提的是，这里还举行过扁鹊、华佗、张仲景、李时珍等先贤的故事创作比赛。隆宸轶表示这种学习方式让各门课程变得更有趣味和深度，“仿佛打通了知识的经脉”，发现传统文化就在身边，“酷”。 湖南省宁乡市第一中学滨江中学凭借中医药文化创新融合教育获得了一系列成果。学校开发校本课程资源推动中医药知识与多学科教学创新融合，在人文社科类课程中把中医药文化当成培养学生人文精神的土壤。 这次的做法不仅传授了具体的中医药知识，更探索出了一种“文化育人”的新模式。它避免了传统文化教育流于表面或形式化，“活”在课堂、“化”入人心。 这个探索为同类学校提供了可资参考的范本，也为弘扬国粹、守护文化根脉展现了基层教育的担当。