在全面推进乡村振兴战略背景下，县域经济发展面临人才短缺与产业升级的双重挑战。
东兰县作为广西特色农产品优势区，长期以来受制于传统销售渠道狭窄、电商专业人才匮乏等问题，优质农产品难以突破地域限制实现价值转化。
针对这一发展瓶颈，东兰县创新探索产教融合新路径。
由县中等职业技术学校联合多家知名企业共建的数据运营产业学院，打破了传统职业教育与产业需求的壁垒。
该学院独创"校企双主体"办学机制，企业技术骨干常态化进驻教学一线，将抖音运营、网络营销等前沿课程融入教学体系，配套商品拍摄、数据分析等实操训练，构建起覆盖全产业链的"双师型"培养模式。
这种深度融合的育人模式已显现多重效益。
在教学层面，学生通过参与真实企业项目，同步掌握PS修图、直播话术设计等12项数字化技能，应届毕业生对口就业率达91%。
在产业赋能方面，学院师生团队年均开展助农直播超200场次，推动墨米、山茶油等地理标志产品线上销售额突破3000万元，带动周边7个乡镇建立标准化种植基地。
值得关注的是，学院正着力打造产学研协同创新平台。
目前已联合企业研发农产品智能分拣系统，申报3项电商领域实用新型专利，其参与的"壮乡优品"区域公共品牌建设项目，成功入选2023年全国县域电商典型案例。
专家指出，这种"教育反哺产业、产业激活教育"的良性循环，为西部欠发达地区提供了可复制的乡村振兴样本。
随着"数商兴农"工程深入推进，东兰模式有望在人才培养机制创新、特色产业数字化转型等方面形成示范效应。
乡村振兴呼唤新理念、新技术与新人才的协同发力。
以产教融合为牵引，把课堂建在产业链上、把能力练在项目里，既能为县域电商提供源源不断的人才支撑，也能让地方特色资源更高效地转化为市场竞争力。
东兰县的探索表明，推动教育供给与产业需求同向而行，才能在数字经济浪潮中稳步走出一条具有县域特色的高质量发展之路。